在书店腾出个角落，摆上了星芽和卡佳的画作合集。封面是两个孩子的合影，星芽举着桂花枝，卡佳捧着冰棱花，背景是画坊那面浅蓝色的壁画。“昨天有个老教授来看书，指着这书说‘这才是最好的外交’，”张爷爷捋着胡子笑，“还买了十本回去当教材呢。”
父亲把孩子们做木工剩下的边角料收集起来，拼成了个小小的万花筒。筒壁里嵌着桂花和冰棱花的干花，转动时，阳光透过镜片折射出细碎的光斑，像把星星揉碎了装在里面。“给卡佳寄去，”他把万花筒递给安瑜，“让她看看，咱们老巷的春天，藏在这些小碎片里呢。”
安瑜接过万花筒，对着光看——里面的光斑组成了朵旋转的花，一半是金黄的桂，一半是剔透的冰，在镜片里永不停歇地绽放。
交流团来的那天，画坊彻底热闹起来。二十多个金发碧眼的孩子涌进后院，围着星芽的木工台发出阵阵惊叹。卡佳站在人群外，手里紧紧攥着星芽送的第一块桂花画板，看到星芽时，突然把画板举过头顶：“看！我带着它回来了！”
星芽也举着新做的冰棱花画板回应，两人隔着人群笑起来，像两株在春风里互相致意的植物，一株带着桂花香，一株裹着冰棱气，却在阳光下长得同样茂盛。
安瑜和李阳忙着给孩子们分发工具，瓦西里教授则在一旁给学生们讲解：“木工不只是手艺，是让木头说话的艺术。就像这桂花板，它会告诉你们，制作者有多用心。”
有个叫鲍里斯的小男孩对刻刀很感兴趣，却总也掌握不好力度，刻坏了三块木板后急得红了眼眶。星芽看到了，把自己的秘密武器分享给他——那是把被安瑜磨得很钝的小刻刀，刀背上还贴着块桂花形状的胶布。
“用这个，”星芽示范着在木板上轻轻划出痕迹，“慢点刻，就像给冰棱花描边，太用力会碎的。”
鲍里斯看着星芽刻出的流畅线条，突然小声问：“你从不担心刻错吗？”
星芽举起自己的“失败品”——块被刻得坑坑洼洼的木板，上面却歪歪扭扭地补了朵小桂花：“错了就改嘛，就像冰棱花断了尖，还能再长新的。”
鲍里斯似懂非懂地点头，当他终于刻出第一朵像样的冰棱花时，立刻举起来找卡佳炫耀。卡佳笑着拍他的肩膀，用刚学会的中文说：“比我第一次刻的好！星芽教得比教授好！”
后院的梧桐树下，
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