大纲》之内。请问，你讲解这些内容，有没有经过上级审定？”
空气瞬间凝固。
所有人的目光都从黑板转向了他，又从他转向了苏晚晴。
苏晚晴握着粉笔的手指紧了紧，但脸上依旧保持着镇定。
“这位领导，我只是在原有大纲的基础上，结合我们厂里设备老化、生产任务多变的实际情况，做一些更贴合实践的延伸讲解。”
“延伸？”对方发出一声短促的冷笑，声音不大，却充满了不容置疑的压迫感，“技术员的职责是执行规范，不是创造规范。你所谓的‘实际’，不能脱离大纲的指导原则。我看这件事性质很严肃，这样吧，为了保证教学质量和思想方向的正确性，从下周起，职工夜校所有课程内容，必须提前三天以书面形式，提交到教育组进行审批。审核通过后，方可授课。”
“哗——”
教室里顿时炸开了锅。
嗡嗡的议论声像被捅了的马蜂窝，愤怒、不解、担忧，种种情绪交织在一起。
这哪里是保证教学质量？
这分明是要把夜校变成一个思想审查所！
提前三天审批？
以那些官僚的办事效率和技术水平，等他们审批下来，黄花菜都凉了，更别提他们根本就没打算批！
苏晚晴的嘴唇动了动，似乎想说什么，但最终还是沉默了。
她知道，在这样的场合和这样的人争辩，毫无意义。
那一晚的课，后半段上得索然无味。
先前热烈的气氛荡然无存，只剩下压抑和沉闷。
散场后，人群默默地散去，我看到苏晚晴独自一人站在走廊里，紧紧攥着那叠写满了公式和图表的讲义，指节因为用力而泛白。
路灯将她的影子拉得很长，显得格外孤单。
我走过去，她抬起头，脸色在灯光下有些苍白，眼神里却透着一股洞穿一切的清明。
“他们根本不是反对我讲课，”她轻声说，声音里带着一丝颤抖，“他们是怕我们讲得太明白，怕工人们把脑子里的灯都点亮了。”
当晚十点，工具房。
我和赵卫东、李卫东再次碰头。
空气里弥漫着机油和铁锈的味道，一如我们此刻的心情。
“刚收到正式通知，”李卫东垂着头，声音嘶哑，“教育组以‘教学内容超纲，缺乏组织纪律性’为由，暂停了苏工的授课资格，要求她进行‘深刻反思’。”
“我去他m深刻反思！”赵卫东一拳砸在桌子上，震得
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