金丝边眼镜、气质斯文的年轻人拦住了我。
他叫周文彬，技术科新来的大学生干事。
他推了推眼镜，目光从我的介绍信上移开，落在我那身沾满油污的工作服上，语气平静得没有一丝波澜，却带着不容置疑的权威：“林钧同志，经过组织审查，你的家庭成分比较复杂，暂时不符合参加干部培养类技术课程的条件。我建议你，可以先去旁边的扫盲班，把字认全。”
“干部培养类课程？”我愣住了。
我只是想学画图，什么时候成了干部培养了？
他没再解释，直接在我的介绍信上盖了一个“拒签”的戳，递还给我。
我低头看着那刺眼的蓝色印记，捏着纸张的指节因为用力而阵阵发白。
我没有争辩，也没有怒吼。
在这个时代，一个“成分复杂”的标签，就是一道无法逾越的天堑。
我只是默默地接过那张废纸，转身。
身后，教室的门被推开，讲师洪亮的声音传了出来：“同学们，我们今天讲一个实际应用题。一个圆柱体，被一个斜平面截断后，它的投影轮廓应该如何绘制？谁能上来画一下？”
教室里一片死寂，无人应答。
我没有走远，而是蹲在了教室外的窗根下。
寒风像刀子一样刮在脸上，但我毫不在意。
透过结了一层薄霜的玻璃，我能模糊地看到黑板上那道题。
截交线问题，这在后世的机械制图里，只是最基础的入门练习，掌握了投影规律，用辅助线法就能轻松破解。
一股不平之气在我胸中翻涌。
你们能坐在温暖的教室里，却解不出最简单的题；我懂所有的答案，却连踏进这扇门的资格都没有！
我从口袋里摸出那半截铅笔，不，是粉笔，之前在车间画线时顺手装兜里的。
我没再犹豫，就在脚下那片被冻得梆硬的泥土地上，迅速地画了起来。
先画出圆柱体的两个基础视图，然后利用辅助平面法，在地面上勾勒出一条条辅助线，找到斜面与圆柱面相交的一系列关键点，再用平滑的曲线将这些点连接起来……作垂线，找交点，连曲线，三个步骤，一气呵成！
一个标准的、椭圆形的截交线投影轮廓清晰地出现在了冰冷的地面上。
“快看！窗户外面！”教室里，一个学员偶然扭头，发出了一声惊呼。
瞬间，所有人都涌到了窗前。
他们隔着结霜的玻璃，目瞪口呆地看着雪地上
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