“鸡蛋花”——不仅能观赏，还能泡水喝，清热解暑；“旅人蕉”——叶柄里的水能解渴；“见血封喉”——虽然有毒，但树皮经过处理后能做树皮衣。玉腊医生一边讲，一边让孩子们触摸植物的叶子、树干，还教他们用手机拍照记录，“现在科技发达了，你们可以把看到的植物拍下来，回去查更多资料，也把雨林的故事告诉身边的人。”
另一边，岩罕正带着孩子们学傣歌。他用傣语唱一句，孩子们跟着学一句，虽然发音不太标准，却唱得格外认真。“这首歌叫《澜沧江情歌》，讲的是傣家小伙和姑娘在澜沧江边相遇相爱的故事。”岩罕一边唱，一边比划着动作，孩子们跟着模仿，雨林里满是欢快的歌声。
中午，我们在雨林里的空地上野餐，吃的是玉香阿姨准备的傣味糯米饭和腌菜。孩子们围坐在草地上，一边吃饭一边分享上午的收获。“我今天认识了鸡蛋花，以后看到鸡蛋花，就会想起版纳的雨林。”“我学会了一句傣语，是‘你好’的意思，回去要教给爸爸妈妈。”看着孩子们兴奋的样子，我忽然觉得，雨林研学不仅是让孩子们认识自然，更是在他们心里种下一颗“热爱自然、保护文化”的种子。
下午，我们还一起编竹篮。玉光师傅的徒弟玉罕妹教孩子们用竹条编小篮子，孩子们的小手虽然笨拙，却格外认真，有的编出了方形的篮子，有的编出了圆形的，还有的在篮子上刻了小图案。“这个篮子要送给妈妈，”一个小男孩举着自己编的篮子，眼里满是骄傲，“告诉妈妈这是我在版纳做的。”
傍晚，研学活动结束时，孩子们都舍不得离开。他们拉着岩罕、玉腊医生的手，问下次还能不能来。“只要你们想来，曼掌村永远欢迎你们。”岩罕笑着说。看着孩子们上车离去，我忽然明白，傣家文化的传承，不仅需要老一辈的坚守，更需要年轻一代的参与和传播，而这些来自远方的孩子，或许就是文化传播的小小使者。
一天傍晚，我在告庄夜市闲逛时，意外看到了岩罕的妹妹玉罕。她穿着一身粉色傣装，正拿着手机直播，面前的摊位上摆着傣锦、傣陶、手工银饰等工艺品。“欢迎家人们来到我的直播间，”玉罕对着手机笑着说，“这个傣锦是村里玉叫阿姨织的，上面的孔雀图案要织半个月才能完成，现在下单还能送一个小竹编挂件。”
我走
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