线灯，这样大家就能看到宣纸上的画了。”张磊在旁边点头：“我可以装一个感应灯，有人靠近展台，紫外线灯就会自动亮起来，这样更方便。”
我们还在旧楼里找到了很多以前的东西：1950年代的课桌椅、1960年代的校徽、1970年代的教科书，还有1980年代的录音机——是李老师当年用的，上面还贴着“美术室”的标签。文艺委员把这些东西擦干净，放在展台上，旁边配上文字说明，让每一件物品都有自己的故事。
陈曦也来帮忙了，她带来了她妈妈周曼君画的梧桐树，还有李老师当年给周曼君的书信。“我妈妈说，李老师是她的榜样，”陈曦一边把画挂在墙上，一边说，“她希望更多的人能知道李老师的故事，知道坚持的意义。”
就在校史馆快要筹备好的时候，赵建国又出现了。这次他没有拦我们，而是去了校长办公室，和校长谈了很久。我们不知道他们谈了什么，只知道校长出来的时候，脸色很平静。“赵建国不会再来找我们麻烦了，”校长对我们说，“他已经退休了，儿子在国外，他想通了，觉得当年的做法是错的。他还捐了一笔钱，用来装修校史馆。”
我们都很惊讶，没想到赵***改变主意。后来校长告诉我们，赵建国在办公室里哭了，说他找了四十年，心里一直很愧疚，现在看到我们这么努力地守护历史，觉得自己当年太自私了。“他还说，要是李老师还在，他想跟她说声对不起。”校长说，声音里带着点感慨。
校史馆开馆的那天，来了很多人：以前的老教师、周曼君的家人，还有很多毕业的学长学姐。林砚站在展台前，给大家讲李老师和周曼君的故事，讲地下室里的符号，讲时间胶囊里的秘密。很多人听着听着就哭了，他们说，自己以前只知道旧楼的传说，不知道背后还有这么感人的故事。
我站在人群里，看着林砚的背影，突然觉得很骄傲。我们没有辜负李老师和周曼君的期望，把她们的故事变成了青雨中学的历史，让更多的人知道了“青雨的根”是什么。校史馆的墙上挂着一幅很大的照片，是1985年的青雨中学旧楼，照片上的梧桐树叶子金黄，李老师站在楼前，微笑着看向镜头。
“等2003年，我们一定要回来，”林砚走到我身边，看着照片说，“一起打开时间胶囊，看看李老师写的‘
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