安排在画面的九个格子里，像一页放大的连环画。
第二天她开始上色，水彩颜料在调色盘里挤得满满的，她换了好几次水，用了她最喜欢的那些颜色。
天青画初雪的天空，银杏黄画栖霞山的千年银杏，藕粉画元宵的汤圆，柠檬黄加翠绿画那株最大的三叶草。
第三天她画最后一格，是最近的事——暴雨共伞。
画完之后她把画画本举起来，凑近了仔细检查每一个格子的边角有没有涂出去。
确认所有细节都画完整了，她才满意地把本子合上，抱在怀里，趿拉着拖鞋跑到402门口，用钥匙开了门。
“秋秋！画完了！最后一页！你快来看！”
言秋正坐在书桌前。
书桌上放着那两本夹满糖纸的字典和词典，上面压着那块青灰色石头镇纸——压了好几天了，书页已经不再翘起，糖纸应该已经平整了。
他接过她递来的画画本，翻到最后一页。
九个格子排成三行三列。
第一行是初雪写字、大雪堆雪人、春节包饺子。
第二行是元宵做汤圆、开学板报、暴雨共伞。
第三行是感冒陪护、三叶草，还有一格是空白的。
她用淡粉色水彩画了一颗大大的心，把最后一格填满了。
心里面写着四个字：未完待续。
“这颗心里面写着未完待续，因为二年级还没结束，所以不能画在最后一页，要留给三年级那本新的画画本。”
她又翻到之前的每一页，一张一张指给他看。
初雪那天她把围巾往上拉了拉，说以后的每一场雪都写在一起。
每一幅画后面都藏着一句话、一个动作、一段只有他们两个人知道的记忆。
“每一幅都画得很好。”
“那当然，因为每一幅都是认真画的——不是用笔认真，是用心认真。”
她把画画本翻到最后一页的背面，推到他面前。“帮我写几个字——不是写‘未完待续’，是写这本画画本的名字。”
言秋拿起毛笔，在砚台上蘸了蘸墨，悬腕停了一会儿，然后落笔。
他用楷书写了六个字——我们的二年级。
她低头看着那几个字，安静了好一会儿。
目光在“我们”两个字上停了一下，又移到了“二年级”上。
“我觉得这是你写过最好看的字。”
“为什么？”
“因为以前你写字是写给黑板报的，写给考试的，写给大家看的，这六个字是写给我们的，写给大家看
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