想到什么”，让诗意更丰满。
“诗词可陶冶性情，亦可训练文思。”江琰总结道。
“但切记，文以载道，修身治学、通晓实务才是根本。你们的路还长，不必急于一时。”
两个孩子恭敬受教。
苏轼眼中闪着被点拨后的思索光芒，苏辙则默默点头，将老师的话记在心里。
看着他们，江琰心中那点尴尬渐渐化为更深的责任感。
历史的长河已因他而波动，这些原本轨迹中的星辰，如今正在他眼前闪烁着独特而真实的光芒。
他能做的，便是尽力引导这光芒，照亮他们自己，或许也能在未来，不再那么跌宕坎坷。