了三分之二，作文被他写得像小学生日记。
题目明明是让他给外国人介绍本国文化，他的开头去写“嗨，你好，小明，我的名字是……兴趣爱好是……”。
搁这硬凑字数呢？
苏晚柠的眉头皱得越来越深。
苏晓的呼吸越来越轻。
她翻到最后一页，算完分数，记在右上角。
58分。
苏晓不敢说话了。
苏晚柠放下红笔，没有说话。
沉默了几秒。
那几秒过得像是几个世纪。
“不错，比上次进步了。”
苏晓差点跳起来。
“真的？！”
“别高兴太早。”
苏晚柠翻开英语课本，声音平静得像在说今天天气不错。
“你的英语成绩还是烂，词汇量也不够多。”
苏晓的笑容凝固在脸上。
苏晚柠指着课本上的一道语法题。
“这道题错了三遍了。”
她看着苏晓，“我再讲一遍，要还是听不懂，笨死你算了。”
苏晓老老实实把椅子挪过去。
讲完英语又到数学。
遇到一道约分的题目，苏晓想了半天想不出来，问：“这道题怎么约？”
苏晚柠瞥了一眼，说：“同乘才能约。”
……
好不容易学完。
苏晓看了看时间，已经晚上十点半。
苏晚柠收拾课本，站起来，回房间。
走到门口的时候，她停了一下。
“明天继续。”
“哦。”
门关上了。
苏晓没有马上休息。
他从书包里拿出一沓稿纸。
杂志社那边催稿了，主编打电话的时候语气很急，说11月刊就要排版了，问他稿子到底能不能交。
苏晓说能。
必须能。
这可都是钱啊。
他坐在沙发上，握着笔，想了一会儿。
然后低下头，开始写。
他写的不是普通的稿子。
他写的是一篇足以让2005年的读者震惊的文章。
标题：《十年后，我们的生活会是什么样？》
开头他写得很克制，不是那种我来自未来的张扬，而是一种根据现有技术发展趋势推测的理性口吻。
他写移动支付。
“未来的人们出门不需要带钱包，只需要一部手机，就可以完成所有交易。”
他写共享单车。
“城市里会出现一种可以随取随还的自行车，扫码即可使用，停放无需归还原位。”
他写在线教育。
“学生可以在家里通过网络接受名师的课程，不需要挤破头去上辅导班。”
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