糖吃”。
老张给孩子们讲共生根的故事，从李阳和安瑜在贝加尔湖埋下木牌，讲到桂棱阿暖第一次开花，再讲到念安抓着藤蔓学步。“这植物啊，跟人一样重感情，”他指着缠绕的根须，“你对它好，它就用花开给你看。”最小的孩子似懂非懂，伸手去摸新苗的叶片，被念安赶紧拦住——他最近学会了说“轻”，知道这些叶子碰重了会疼。
安德烈举着相机拍个不停，镜头从孩子们的笑脸移到共生植物，又移到墙上的照片——有李阳和安瑜的婚礼，有念安的满月，有混合林新苗的初花，还有暖暖抓着藤蔓学步的傻样。“这些要做成纪录片，”他对着镜头解说，“让全世界都知道，不同的根缠在一起，能长出多美的花。”
瓦西里教授带着博物馆的人也来了，手里捧着个玻璃罩，里面是用3D打印技术复原的共生植物模型，花瓣能像真花一样开合。“这是给孩子们的礼物，”教授把模型放在石桌上，“让他们从小就知道，生命的融合有多神奇。”念安和暖暖凑过去看，小手在玻璃罩外比划着，像在模仿花瓣开合的样子。
初五送穷日，画坊有个特别的仪式——把旧年的枯枝埋进共生植物的土里，寓意“让旧岁养新根”。李阳和伊万合力挖了个浅坑，安瑜和卡捷琳娜把壁炉里烧剩下的松针、桂棱阿暖修剪的枯枝、混合林带来的冰棱草干都放进去，念安和暖暖则负责往坑里撒桂花籽和冰棱草种，小手忙得不亦乐乎。
“这样它们的根就更有劲儿了，”安瑜拍掉手上的土，“明年会长得更高。”暖暖似懂非懂地点头，突然指着坑底喊：“虫！”大家低头看去，只见几条乳白色的根须正从旧枝里钻出来，朝着新撒的种子方向蠕动，像在主动迎接新的生命。
初七人日这天，伊万一家要返程了。卡捷琳娜把桦木盒里的新苗托付给安瑜：“替我们好好照看它，等秋天我们再来，说不定就能看到它开花了。”暖暖抱着念安的脖子不肯松手，小嘴里念叨着“带念安去看冰”，最后被安德烈抱上车时，还攥着片桂棱阿暖的花瓣，说要夹在给新苗的信里。
车开出老巷时，念安追着车轮跑了两步，手里举着个李阳刻的小木马——木马背上缠着冰棱草编的缰绳，是他送给暖暖的礼物。安瑜把他抱起来，指着车后窗：“等雪化完了，我们就去贝加尔湖找暖暖，好不好？”
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