到他直接说了两种，还说这是送分题！
这水平，比很多大一新生都强！
孙教授沉默了片刻，然后点了点头，语气诚恳了不少：“思路非常清晰。我没问题了。”
直播间彻底疯了：
“我靠！还会两种解法！”
“这题当年全省得分率不到5%！他说送分题？！”
“又赢了！碾压局啊！”
“模拟考300分？骗鬼呢！这是学神装学渣！”
……
高知联盟这边已经是死一般的寂静。
化学博士和物理教授已经退回了队伍里，表情都不太好看。
其余的人面面相觑，没有人说话，但眼神里的那种笃定和自信已经开始松动，取而代之的是一种不敢说出口的、隐隐的不安。
还剩最后一科，数学。
黄主任深吸了一口气，目光缓缓扫过身后所有人，最终落在一个戴银框眼镜的年轻男子身上。
这是黄主任最得意的门生，震旦大学数学系最年轻的讲师，纯粹数学奥林匹克竞赛保送生出身，博士论文做的就是偏微分方程方向。
“我去吧。”
他走到数学题的黑板前，转过身，看着季白，开口了。
“季白同学你好，我是震旦大学数学系的讲师，这道导数题，说说你的解题思路。”
季白看着题目，笑了。
他拿起粉笔，一边写一边说：“第一问很简单，求导f’(x)=-lnx，所以(0,1)单调递增，(1,+∞)单调递减，没什么好说的。”
“第二问，常规解法是构造函数，令g(x)=xlnx+(t-x)ln(t-x)，求导找最小值，证明最小值≥tln(t/2)就行。”
“第三问更简单，用琴生不等式：因为f(x)=xlnx是下凸函数，所以根据琴生不等式，[f(a)+f(b)]/2≥f[(a+b)/2]，直接就得出结论了，一步到位。”
粉笔落下，整个大礼堂死一般的寂静。
琴生不等式！
这是大学高数的内容！
一个高中生，居然用大学的定理，一步秒杀了高考最难的压轴题！
直播间，已经彻底沸腾了！
“我靠！琴生不等式！这是大学内容啊！”
“一步秒杀！直接降维打击！”
“三道题全部答对！没有任何瑕疵！”
“碾压！纯纯的碾压！”
“打脸！脸都打肿了！”
“黄主任：我是谁我在哪我为什么要来这里？”
“我宣布
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