样。”
内侍接过，呈至御前。
文熙帝展开。
图上画着一只简易的手纺锤，线条简明。旁边小字标注尺寸、用法、注意事项。
文熙帝看了一会，忽问，“陆与安，你读书为了什么？”
这便是另一个考问了。
陆与安沉默了一瞬，抬起头，
“臣幼时读一本古书，上面有四句话，臣一直记得。”
“为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平。”
文熙帝把这话在心里过了一遍，脑中闪过几分赞许与惊异。
短短四句话道尽了读书人的立身之本，直中天意、民意。
“好！”
“好一个为万世开太平。”
他看向陆与安，目光比方才亮了几分。
文熙帝站起身，走了两步，又停住。
“这四句，朕记下了。不知是何人所著？古书在何处？”
“著者自称张载先生，臣幼时在乡间偶然得之，古书为残本，书脊已朽，前些年家中漏雨，最后几页也化成了泥。”
“书籍已损，可惜。你能记其精要，朕甚喜。”
陆与安再次行礼：“学生记于心中，以激励自己读书修身。”
“你今年十九，尚未及冠。可曾取字？”
“回陛下，未曾。”
“朕赐你一字，景行。景行行止，四方攸同。”
“谢陛下赐字。”
文熙帝招手示意，“退下吧。”
陆与安起身，退后三步，转身。
走到殿门时，身后那道目光还在。
四日后，翰林院。
新科一甲三人，在此授官。
陆与安被授翰林院修撰，从六品。
榜眼和探花授翰林院编修，正七品。
而后恩假下达，五个月返乡假期，新科进士得以荣归故里，祭祖、省亲、安顿家事。
出京那日，驿站前马车已备。
同科进士前来送行。
有人笑道：“六元归乡，怕是要惊动半个江南。陆兄这一路，够风光了。”
陆与安拱手还礼。
京城还在晨雾里，城阙巍峨，来时正值隆冬，护城河结了厚冰；走时已是四月，河岸柳条正绿。
这一次离开，再回来，他不再是那个住客舍的农家举子。
马车一路向南，春风自城头吹下。
京城之内，仍有人在议论。
“六元祥瑞。”
“少年状元。”
“状元郎甚是俊美。”