经费渠道、应急预案这三条。
要具体，要有案例，要有数据支撑。
这份材料，我会在后续关于教育改革的调研中作为重要参考。”
他顿了顿，“另外，吴志文那边，你先别正面回应。
让他把方案提交上来，我们在正式会议上逐条讨论。”
秦琪梅点了点头。
她站起来，收拾面前的材料。那份手绘的表格被她小心翼翼地折好，放回文件袋里。
走到门口的时候，她停下来，没有回头：
“陈县长，还有一件事。吴志文今天说了一句话，我觉得不太对劲。
他说，集团化管理之后，学校卫生室的人员编制可以灵活调整。
有的学校多配，有的学校少配，‘根据实际需求来’。
我问他什么叫实际需求，他说就是‘集团的统一规划’。
陈县长，这话让我后背发凉。
还有，什么时候教育局能骑在卫健委头上指手画脚了。
不是看着章县长的面子，我直接想把他轰出去。”
她说完推门出去。走廊里，声控灯随着她的脚步声一盏一盏亮起来，又一盏一盏熄灭。
高跟鞋敲在花岗岩地面上。
声音不急不慢。
但每一步都像踩在刀尖上。