方既明看着提示，端起保温杯喝了口水。
“赵大壮这臭小子，越来越像样了。”
第二天早读，赵大壮带着平板进了教室。
“顾晨辰通过组委会发来操作者名单了。”
钱多多放下语文书，凑到投影前。
“省实验派谁？”
赵大壮把名单放到投影上，手指落在最后一行。
“非技术操作者，语文老师。”
钱多多愣在原地，笔掉到桌面。
“语文老师怎么操作错题系统？”
马小跳抬起头，嘴里还叼着半块面包。
“让她给系统写作文，题目叫我的回滚理由？”
“你先把面包咽下去，再考虑怎么挨骂。”
赵大壮翻着组委会文件。
操作者只接受基础培训，不能接触代码。
现场任务包括导入文件，查看异常和确认归档。
钱多多挠了挠头，脸上的玩笑收了回去。
“他们准备得够细，连语文老师都算进去了。”
赵大壮盯着规则，眉头皱起。
省实验一直在补技术人员的操作流程。
日志，版本，权限，故障恢复，他们都提前练过。
教师端第一次怎么上手，训练里却留着缺口。
“顾晨辰的准备有缺口。”
赵大壮把文件放回桌面。
“他把操作者按技术人员训练，没把老师第一次碰系统的反应算进去。”
钱多多指着自己，立刻接话。
“那我这个高频误操作样本，终于有用武之地了？”
“你先把第二问写完，再谈贡献。”
方既明走进教室，正好听见这句。
赵大壮把名单递过去。
方既明看完，没有立刻下判断。
省实验选择语文老师，未必是在犯错。
对方也可能拿普通教师来测页面理解。
方既明把名单放到讲台上，朝赵大壮抬了抬下巴。
“既然他们让语文老师上场，我们也找个普通教师试试。”
赵大壮立刻问。
“找谁？”
方既明看向办公室。
“让温老师来。”
钱多多当场坐直，眼睛在两人之间转了一圈。
“温老师也要参加省赛？”
“参加测试，不参加比赛。”
方既明扫他一眼。
“她只按普通教师的习惯操作，哪里看不懂，哪里就记下来。”
赵大壮打开测试表格，补上测试对象一栏。
“标准还得往上提，不能因为温老师熟悉我们，就放松要求。”
“所有步骤按第一次接触系统来做。”
“每个卡住的
本章未完，请点击下一页继续阅读！