。”
方既明没说话。
温如言那张一向要强的脸上写满了不情愿，但嘴巴还是把这句话说出来了。
方既明端起保温杯慢悠悠喝了一口茶。
“温老师，你这是在求我？”
温如言的脊背挺直了。
“我不是求你，我是在问你，有没有可能。”
“那万一没有可能呢？”
“那就算了，我自己想办法。”温如言的下巴抬了起来，“不过是几个破桌子和一台投影仪的事，我去教育局申请经费就是了。”
方既明笑了。
“教育局的经费申请你提交过几次了？”
温如言的嘴巴闭上了。
三次，每次都被退回来，理由都是预算有限请排队等候。
排到什么时候？
排到十七班的椅子散架还是排到天花板塌下来？
方既明看着她不说话的样子，把椅子往后一推，两只手枕在脑后。
“温老师，我帮你去跟那个基金会沟通一下，看看他们愿不愿意再出一笔钱。”
温如言的眼睛亮了一下，但表情立刻切回戒备模式。
“什么条件。”
方既明看着她这副随时准备翻脸的防御姿态，忍着笑从抽屉里拿出一份空白的教案模板推到她面前。
“条件很简单，帮我做一份语文辅导方案。”
温如言眨了眨眼。
“什么？”
“语文辅导方案。”方既明拍了拍桌面，“我们十八班语文平均分不到五十，作文跑题率百分之七十。”
温如言接过模板翻了一下。
“阅读理解呢？”
“概括题全班只有林小溪一个人能拿高分，其他人写出来的答案我都怀疑他们看的是不是同一篇文章。”
温如言嘴角抽了一下。
方既明指了指自己。
“我教数学的，语文辅导不是我的长项。”
“你是中文系毕业的，名校高材生。”
“帮我设计一套针对差生的语文提分方案，从基础字词到阅读理解到作文审题，一步步来。”
他顿了顿，补了一句。
“适合那帮底子烂到家的臭小子们用的那种。”
方既明：(????????)
温如言盯着那份空白教案看了好几秒钟。
她以为他会趁机让自己请他吃饭，或者答应什么奇奇怪怪的要求。
结果他要的是一份语文辅导方案。
给十八班那帮差生做的。
“你一个数学老师操心语文成绩干什么。”
方既明耸了耸肩。
“我是班主任，全班成绩都得操心，
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