“败类！真是知识青年队伍的败类！”李建国愤慨地对副主任说道，“毛主席号召知识青年到农村去，接受贫下中农再教育，是为了培养革命事业接班人，不是让这些人去当叛徒的！”
办公室里烟雾缭绕，几个负责人面面相觑，脸上都带着难堪。作为主管全市知识青年工作的部门，出现这样的反面典型，无疑是一记响亮的耳光。
就在这压抑的气氛中，通讯员小赵又送来一份新文件：“主任，黑省又发来通报，这次是好事！”
李建国接过文件，快速浏览着，紧锁的眉头渐渐舒展开来，最后甚至露出了笑容：“好！好！这才像话！这才是我北京知识青年应有的风采！”
通报详细记述了林墨、熊建斌、张建军、李卫红四位知识青年在靠山屯的突出表现：他们在冰天雪地中勇追敌特，不畏艰险猎獾取药救治战友，坚定地与叛国分子作斗争……
“立即整理材料，上报市革委会！”李建国激动地指示，“我们要大张旗鼓地宣传这些正面典型！毛主席教导我们，‘榜样的力量是无穷的’。现在正是需要这样榜样的时候！”
消息传到北京市革命委员会，立即引起了高度重视。主管文教卫的副主任当即批示：“这是无产阶级文化大革命的丰硕成果，是知识青年接受贫下中农再教育的成功典范！要抓住这个契机，在全市范围内广泛开展学习宣传活劢。”
于是，一场典型的塑造工程迅速启动。
市知青办组织了专门写作班子，精心打磨四位知识青年的先进事迹。笔杆子们绞尽脑汁，将他们的故事写得既生动又符合政治要求：
“林墨同志面对凶残的敌特分子，临危不惧，充分展现了毛泽东时代青年的大无畏革命精神……”
“熊建斌同志虽然文化水平不高，但对党对毛主席怀有深厚的无产阶级感情，在与敌特斗争中表现出了惊人的勇敢和智慧……”
“张建军同志在严刑拷打面前坚贞不屈，宁可冻死也不向敌人低头，体现了革命青年钢铁般的意志……”
“李卫红同志不离不弃照顾受伤战友，展现了革命同志间深厚的阶级情谊……”
这些材料被迅速印刷成册，分发到各个单位。很快，北京的工厂车间、学校教室、机关办公室，到处都在组织学习这四位知识青年的先进事迹。
然而，谁也没有想到，这件事的蝴蝶效应有多大……
最
本章未完，请点击下一页继续阅读！