“战国策记载的说完了之后，再开始细说你们想要说的话。”李复敲了敲桌子：“这是重点，引经据典一定要放在前面，而后是自己的话，自己的话说完了，这时候是不是该是皇帝说话了？皇帝要跟你说什么话？不管高兴不高兴，你提出正确的、好的建议了，若是圣君明君，他会怎么做呢？他要采纳，他得夸你，身为臣子，敢于谏言，做的好。
那这时候，你要回什么？多谢陛下？就这四个字？浅了！”
唯一不过瘾的就是身后没有黑板可以让他敲，不然他一定把黑板敲的梆梆响，告诉学生们记重点。
坐在后头的萧德言突然之间，有点脑瓜子嗡嗡的。
“还是回为陛下江山千秋计，是臣的本分这句话？还是浅了，那可不就是臣子的本分吗？你再絮叨有什么用？”
“记住咯，不能那么回，你还是要引用先贤，以先贤为自己的为官之榜样，说什么样的谏言，最后要用什么样的先贤名头来说，明白吗？”
底下坐着的学生们一个个目瞪狗呆，一问一个不吱声。
萧德言人都麻了。
自己错了，自己真的错了，自己就不应该让李少傅来给学生们讲课，要是自己不让李少傅给学生们讲课，学生们就不会听到他这番言论，如果学生们不会听到他的这番言论，往后他们为官劝谏，就不会套用李少傅的所说的这套“模式”。
但是仔细想想，李少傅的这套“模式”也没错。
谏言的目的是让陛下接纳，梗着脖子跟陛下劝谏，只会激怒陛下。
学习李少傅的“模式”引用圣人言，引经据典，至少有圣人幌子........
“先生，您说的是圣君明君，要是遇上脾气不好的暴君呢？”程怀亮好奇问道。
“脾气不好的暴君？”李复看向程怀亮：“年纪这么小，脑子就不好使了，你都说他脾气不好，还是个暴君了，你谏个锤子的言，活腻歪了？”
“啊？”程怀亮整个人都不好了。
是......这样吗？
“李少傅此言，下官觉得不妥。”萧德言起身拱手说道：“为臣者，自当忠心进言，哪能分什么圣君和暴君？”
“萧学士的意思是，一视同仁？”李复问道。
“没错，这是臣子的本分，是咱们这些读书人应该做的事。”萧德言义正言辞的说着。
“萧学士在前隋时期，可任过官职？”李复好奇的问道。
什么是暴君，大唐
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