我才会特意来找您分说。”
“既然大家都想体验校园生活，不如我们就一起组团去上学吧！在学校里，我还可以给您当向导呢。”
于是，所谓上学团伙就这么成立了。
在这个团伙当中，除了发起人沙条爱歌和被忽悠来的提亚马特之外，还有作为爱歌从者的美狄亚·lily，以及被迫随行的阿塔兰忒。
这也正是昨晚战斗失利后，爱歌在黎明时分想出来的备选方案——战斗之外的计划：上学！
上学是战斗吗？
也许要分人。
在有的人眼里，比如那些饱受考试折磨的差生，上学简直比圣杯战争还要可怕得多，是名副其实的地狱。
但在有的人眼里，上学显然不能算作战斗。
爱歌就属于后者。
她作为连接根源的存在，根本不存在任何学业上的压力，考试和课本对她而言就像是小儿科的读物。
她只是纯粹地将上学当成一场有趣的游戏，达成自己接近士郎、推进计划的手段。
圣子战争的规则上可是写得清清楚楚：只有在晚上，于镜像世界中才能展开战斗，而白天则是休战时期。
规则并没有限制白天大家到底能干什么、不能干什么。
既然如此，那我直接大摇大摆地进到学校里，在课堂上、在走廊里、在众目睽睽之下对士郎展开攻势，这难道不行吗？加百列总不能因为我来上课就把我踢出局吧？
通向胜利的手段绝不仅仅只有战斗啊。
攻心，往往比攻城更有效。
站在讲台上的爱歌和提亚马特等人心里爽了。
但坐在后排的士郎，此刻却仿佛戴上了一张痛苦面具，胃部隐隐作痛。
他揉着眉心，盘点着目前潜伏在这座学校里的“非正常人员”。
伪装成交换生的迦勒底三人组（立香、玛修、奥尔加玛丽）；
医务室里的南丁格尔和医神阿斯克勒庇俄斯；
英语老师兼藤村组大小姐，刚收了烟雾镜当小弟的“冬木之虎”藤村大河；
副班主任兼国语老师，随时可能把目光黏在他身上的巫条雾绘；
还有实际上的弓道社总教练·斯卡哈。
她虽然名义上没有加入弓道社，也没有教师编制，但现在却每天都在放学后的社团活动时间，准时准点地出现在弓道社道场里，教导着美缀绫子、美游和藤乃等人。
除此之外，天知道这学校里还藏着多少为了凑热闹或者保护御主而潜伏的英灵。
“照这个
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