？与经文教义相比，有何优势？”
她从未听过这些名称，心中满是不解。
沈其耐心解释：“语文教百姓识字、读书、写文章，让百姓能明事理、通话语；数学教算数、计量，方便百姓生活、经商、劳作。”
“自然则教百姓认识天地万物、山川河流、草木鸟兽，了解四季更替、风雨雷电的道理，破除愚昧，增长见识。”
他顿了顿，继续说道：“经文教义虽能教化人心，却过于晦涩，且难以应用于日常生活。新式学科兼顾教化与实用，能让百姓真正受益，长久推行，必能利国利民。”
玉仙骄闻言，眼中闪过一丝思索，她拿起桌上的书稿，缓缓翻阅起来。书稿字迹工整，条理清晰，分为九册，对应九年教学，每一册都有明确的教学内容。
第一册语文，从最简单的生字、拼音教起，搭配浅显易懂的短文、童谣，方便孩童记忆。
数学则从十以内的加减法开始，循序渐进，逐步深入。
自然一册，图文并茂，沈其简要标注了配图思路，讲解日月星辰、花鸟鱼虫的常识，语言通俗，即便孩童也能看懂。
玉仙骄一页页仔细翻阅，脸上的疑惑渐渐消散，取而代之的是震惊与赞许。
她越看越心惊，越看越认可沈其的想法。