黑板上。
一、黑魔法防御课的基本原理。
二、黑魔法防御课的定义。
三、黑魔法防御课的内涵。
乌姆里奇转过身，用她那甜得发腻的声音，将黑板上的字一字一顿地念了一遍。
然后，她就在讲台后面那张高背椅上坐了下来，双手交叠放在身前，脸上挂着那种标准的微笑，示意大家可以开始看书了。
整个教室安静得可怕，只剩下翻动书页的沙沙声。
爱尔柏塔终于顿悟了。
上水课嘛这不是，早说啊。
她面无表情地从书包里抽出厚厚一卷羊皮纸，又拿出了羽毛笔和墨水瓶。
斯内普布置的那篇长达十二英寸的，关于缓和剂一百种熬制失败可能性的魔药课论文，此时不写，更待何时。
她将羊皮纸在桌上摊开，蘸了蘸墨水，然后便开始了她酣畅淋漓的创作，思路如泉涌，羽毛笔尖在羊皮纸上划过，发出连绵不绝的沙沙声。
她写得是如此投入，如此专注，以至于完全没有注意到，教室里的气氛正在悄然发生着变化。
不知道过了多久，等她终于写完最后一个单词，将那十二英寸的羊皮纸从头到尾检查了一遍，确认没有任何语法错误和拼写问题后，她才抬起了头，活动了一下有些僵硬的脖子。
也就在这时，她发现教室里所有人的目光，都汇聚在了同一个人身上。
赫敏的背挺得笔直，一只手高高地举在空中，眼睛一眨不眨地盯着讲台上那个粉红色的身影，眼神锐利。
随着越来越多的学生都将目光投向赫敏，乌姆里奇终于无法再继续装作看不见了。
她慢悠悠地抬起头，脸上挂着虚伪的笑容，看向赫敏。“亲爱的，你是不是对这一章的内容有什么疑问？”
赫敏的回答干脆利落，她放下了手，但目光依旧紧紧地锁在乌姆里奇身上，“我是对您的教学方法有疑问。”
乌姆里奇脸上的笑容僵了一下。
“这本书上，一个字也没有提到该如何使用防御咒语。”赫敏的声音清晰而响亮，在安静的教室里回荡，“我们就这样一直看书吗，您难道不教我们使用魔法吗？”
“使用魔法？”乌姆里奇发出一声故作惊讶的轻笑，她从椅子上站起身，慢悠悠地走到讲台前。
“格兰杰小姐，我实在想不明白，在这间安全，风险可控的教室里，你为什么要使用魔法呢？”
她那双凸出的眼睛扫视着全班同学，嘴角挂着
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