艾森豪威尔想了想，点点头：“有道理。”
他拿起笔，正要签字，忽然又停下：
“对了，那座岛上那个人，最近在干什么？”
杜勒斯说：“说来也怪。打了败仗之后，那人反倒安静了。
以前天天喊要打回老家去，现在不喊了，天天闷在屋里研究什么改革方案。”
艾森豪威尔好奇道：“改革？改什么？”
杜勒斯翻了翻另一份文件：“农业改革，军队改革，经济发展。
据说还让人把南华那边怎么做的一件件查清楚，能学的都学过来。”
艾森豪威尔愣了几秒，然后扑哧一声，哈哈大笑：
“有意思，最后一次败仗，反倒开窍了。”
杜勒斯也笑：“所以说，这人啊，有时候不撞南墙不回头。撞了南墙，才知道墙是硬的。”
艾森豪威尔签了字，把文件推还给杜勒斯。
“告诉他们，钱可以给，但别再去打那种没把握的仗了。好好搞经济，搞改革，比什么都强。”
消息传到孤岛时，校长正在看一份报告。
报告是刚从南华那边弄来的，关于他们怎么搞反腐反走私案件。
侍从室主任推门进来，脸上带着笑：“校长，好消息，天大的好消息！”
校长头也不抬：“什么好消息？”
侍从室主任把电报放在桌上：“美国人批了，十四亿美元贷款，分四年拨付，用于经济发展和军队现代化！”
那个人这才抬起头，拿起电报，看了一遍。
看完，放下，继续看那份钢铁厂报告。
侍从室主任愣了：“校长，十四亿，您不高兴？”
校长有点欣慰，美国终于看到自己的价值了，不过他按下心中喜悦：
“高兴，但高兴完了，得想这十四亿怎么花。”
侍从室主任张了张嘴，不知道该说什么。
校长放下报告，靠在椅背上，看着天花板：“你算算，南华那边，美国人给了多少？”
侍从室主任说：“十五亿贷款。”
校长点点头：“美国人两边给钱，说明什么？”
侍从室主任想了想：“咱们地盘小，还给十四亿，说明美国人更看重我们？”
校长摇摇头：“不对！说明美国人怕那条洪流，怕到两边都要堵，两边都要给钱。
我们，南华，都是他们堵洪流的石头。”
校长继续说：“既然是石头，就得有石头的觉悟。别以为自己真值那么多钱。
美国人今天能给十四亿，明天也能一分不
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