带头人。”
郝枫坦诚说道：
“所以在以后的工作中，大家可以对我这个带头人进行监督和帮助。让我能以身作则地跟大家一起，全力以赴把江滨教育搞上去，同时营造一个风清气顺的良好政治生态和工作环境。”
会议室里一片寂静。
“下面，我说第一件事，我们四个领导的分工。”
郝枫看了一眼面前的笔记本，抬头看着大家：
“我负责教育局全面工作，重点抓教育和人事。第一副局长郭浩主要负责后勤和基建，第二副局长郭晓芬主要负责办公室和人事，第三副局长孙德喜主要负责教育和招生等工作。”
郭晓芬听到这里，看了孙德喜一眼，第一个出面向郝枫发难，但她脸上还是打出笑容：
“郝局，你是正局长，已经全面抓了，怎么还要重点抓教育和人事？这不是搞集权吗？那样容易犯错误。”
她这是在挑战一把.手局长的权威，也是在争权夺利。
郝枫知道她会跟他作对，却没想到一开始就向他发出挑战，但他不能立刻发火，极力镇静回答：
“作为一把.手局长，全面抓是最基本的，重点抓教育和人事，是因为江滨教育急需振兴，必须花大力气抓紧抓好。”
“而要振兴教育，最重要的还在于人，所以我要抓人事。”
郭晓芬的俏脸顷刻拉下来：
“郝局，你刚才还说，要让我们监督和帮助。我这样说，并不是跟你争权，而是好意地提醒你。”
“因为教育局，除了后勤和基建外，教育和人事这两块工作最容易出事。”
孙德喜马上出声支持郭晓芬：
“郝局，我认为郭局长没有说过，我们并不是要跟你争权夺利，而是好意地提醒和帮助你。”
“你刚才说到很好，要营造一个风清气顺的环境，主要在于一把.手，所以让我们监督和帮助你。”
“那我们现在就要施行这个职责，监督和帮助你，你不能搞集权，要信任同志，放手让我们一起干，而不是大权独揽。”
郝枫心里有些生气，他的权威一开始就受到挑战，得不到尊重，他以后还怎么开展工作？说的话还有人听吗？
如果扳不过来，他要振兴江滨教育的计划就很难推进。
于是他拿出一把.手局长的威严，沉下脸说道：
“我让你们监督和帮助，并不是不要尊严和权威，更不是要顶嘴和设绊。如果没有集中统一，教育局工作还怎么做？要振兴江滨教育的计划还如何推进？”
“我的
本章未完，请点击下一页继续阅读！