好啊，这个德育好啊！这个德育，听着就比儒学的君子之道还要好！”
“智，智育也，以发展学生智力、培养科学文化素养为重点，不仅包括知识传授，更强调思维能力、创新能力和实践应用能力的培养。帮助学生掌握系统的学科知识，形成逻辑思维、批判性思维、解决问题的能力，为终身学习和职业发展奠定基础。”
“这个智育……听不大明白，但似乎很不寻常。”
“简而言之，就是提升民智，启发大众智慧。这一教学的目标，主要是提升百姓的认知，让他们有自己的思考，不至于被东林党操纵的舆论蒙蔽。”
“既然是对抗东林党的，那这个学校很有必要办！咱家会向陛下说明的，想必他也会乐意赞成的。对了，你刚才说德智体美劳，德智已经说了，剩下那三个又是什么情况？”
“体，体育也，以武学教导的方式，提高学生的身体素质，不求他们成为武林高手，但起码也得有后天九品的身体素质。身体乃革命的本钱，没有好的身体条件，工作都没有精神。
美，美育也，为学生树立正确的审美观、善恶观、是非观。譬如，百姓和江湖人士对我们锦衣卫的认知，就是被东林党的舆论所扭曲了的。正确的审美观、善恶观、是非观，可扭转这一局面。
劳，劳育也，培养学生劳动精神，让他们亲身体验民间疾苦，以后为官才会懂得如何做，才是为百姓谋福。”
“好好好，你说的这些都很好，可比东林书院儒家那一套老古板好太多了！虽然你说的有些东西，咱家没有听懂，但咱家相信，只要是为百姓谋福的事情，陛下都会赞同的。”
“那就有劳王公公在陛下面前美言了！”
“美言谈不上，咱家如实禀告陛下的，何大人听候佳音就是。咱家这就回京，何大人请回吧。”
“王公公慢走！”
“咱家去也！”
王忠贤踏空而去。
何麒雕嘴角微勾。
看来，那十分之一的财物，也可以自取自用了。
……
翌日。
何麒雕召集镇抚司高层开会。
“各位，今日召集大家过来，主要是想说明三件事情。
其一，开办农村社的事情。
其二，开办新闻社的事情。
其三，开办学校的事情。”
随着何麒雕话落。
很多人愕然，他们很多人根本就没有听过农村社、新闻社、学校这三个东西。
关德兴则是眼眸微亮，他加入锦衣卫之前，就调查过何麒雕，知道何
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