仙罴道：“首先朕说一下对于初次纳入华夏族群整体的原吐谷浑、原吐蕃、原突厥族群，以及南部诸国，和辽东地区的教育。
为了促进民族团结和融合，朕的看法是，焚毁一切其原先王朝政权相关记载和书籍，从现在开始，整个帝国实行统一教育，到时候教材具体内容，朕会成立专门的教育司拟定。
至于各民族的一些地区特色风俗习惯，这些可以保留。”
众人你看看我，我看看你。
很快，一道道身影躬身道：“臣等以为然。”
赵仙罴点头，继续道：“接下来再说到教育改革方面。
朕，想实行全民免费教育制，力求让每一个百姓都会识字写字，会简单的算法。”
大殿里瞬间沉默。
教育一直是每个王朝的重中之重。
可是历代每一个王朝，没有哪个帝王希望天下每一个百姓都会识字写字。
就连朝中绝大部分官员都不会有此希望。
在他们的认知中，天下万民分三教九流，文人是文人，武夫是武夫，商人是商人，工匠是工匠，农民是农民。
文人识字写字应该，武夫成为将领者，也应该会识字写字，这样方便读写文书。
商人因为经商需要，会算数，会认一部分字会写一部分字，也在情理之中。
可大部分工匠和从事农耕畜牧的百姓，就没必要认识太多字，尤其是写字。
因为愚鲁简单的人，更好统治。
思想自由，自然降低了君权神授，在百姓心中的份量。
再者，让全天下的百姓都会认字、写字、算数，这可不是一件简单的事情。