二家长沉吟良久，脸上露出了释然和赞许的笑容，最终拍板：
“大虎说得对！是咱们的思路有点僵化了。令耘，那你回去后，就按你爸说的这个思路，先和陈主任沟通一下，看看能不能行得通。
记住，注意方式方法，既要表达我们家庭的诚意和对学业的重视，也要表明我们支持你服务国家的决心。
有些力可以借，比如家里的资源，但分寸要把握好，不能给人留下只图虚名或依靠背景的印象。知道吗？”
“知道了，爷爷！爸！我会处理好的。”
何令耘心中豁然开朗，原本那点小小的纠结烟消云散，对父亲的灵活变通和深远考量佩服不已。
————
回到学校后，何令耘挑了个陈主任不太忙的下午，再次来到办公室，委婉但清晰地将家庭商议后的新想法——即希望先参加工作，同时争取报考主任的在职研究生——和陈主任沟通了一番。
陈戴主任听完，眉头微微蹙起，手指无意识地敲着桌面，显得有些为难：
“令耘啊，你这个想法……理论上不是不行，咱们学校以前也有过类似的先例。但是，” 他加重了语气，
“那些能够被破格同意、兼顾工作与学业的，无一不是在其工作领域已经做出了相当突出成绩、证明了自身超凡能力和时间管理能力的人。
咱们北大，天才和牛人太多了，标准自然也高。你虽然聪慧勤奋，是我看好的苗子，但毕竟还是在校学生，直接走这条路……条件上，恐怕还差一些火候。”
他的顾虑很实际，在职研究生名额稀缺，要求严苛，他不能因为欣赏何令耘就轻易开这个口子，必须对学术标准和其他学生负责。
看着陈主任犹豫的神色，何令耘知道需要增加一些砝码。
他神色不变，语气依旧沉稳恭敬：“主任，我完全理解您的顾虑和学校的标准。
请您放心，在接下来的时间里，我会更加努力，确保本科阶段所有课程成绩优异，绝不会有任何挂科或低分拉低平均绩点，以证明我的学习能力和态度。”
略作停顿，他仿佛不经意地，但又足够清晰地补充了一句：“另外，关于毕业后的去向，家里和我也基本有了方向，应该是进入‘国家经济体制改革委员会’相关岗位进行学习和锻炼。
我希望能在实践中尽快成长，也希望能将实践中的问题和思考，带回到学术研究中来，争取做出一些有现实意义的东西。”
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