望能看到你们最真切的感受，好了，下课。」
这学念的————下午就上了一节课，看完一部电影就放学了。
许源总是记得以前念初中的时候，班主任胡四宏带大家一起看《长江七号》的场景。
许源虽然两年前就和夏珂林月遥在电影院看过，但是这种占用课堂时间看电影的感觉就是很爽，夏珂当时还津津有味地认真看了一遍，都没有在许源边上睡著。
现在上了高中，这种课堂看电影的行为已经不是什么稀罕事了，反倒是觉得很平常。
老师轻松，学生们也轻松，反而会有种怅然若失的感觉。
但是那种紧迫下的压力释放的感觉确实别有风味的。
「班长，你这次打算怎么写呀————有没有什么比较好的方向？」
冯林晚现在显然也是班里的倒数，除了英文之外，其他水平还是不怎么地，这种作文对她来说确实有点难度。
「常规的话————你就说一下感受到了生命的可贵，要保护好环境，地球只有一个，要爱护我们的家园之类的呀。」
许源想了想，「要是走不常规的思路，你也可以用生命如蚁，人命比船票轻之类的思路；或者从灯塔电影模板入手，斥责现在的好莱坞总是模板化制作商业电影，除了视效之外故事一无是处之类的。」
冯林晚看许源看得眼睛都在发光，「班长怎么能一口气想出那么多内容来的！我是真的脑子都是嗡嗡的，完全想不到————」
「这个，就是纯粹的积累吧，电影看得多了，就会有思路————你其实也可以试试更加深刻的东西，反正这里学校对于观后感作文的要求也没有那么死板。」
冯林晚想了想，「班长的话提醒我了！那我就写一点更黑暗面的东西，就是抨击一下灯塔国虚伪的德漠克拉西制度，最后都是权贵上了船之类的话————」
也就是在这样的学校里，才能想写什么就写什么了————
许源遗留下来的做题家思维总是会让他忍不住写出标准答案之类的话术，正确的废话要是说多了，人也会跟著僵硬麻木。
不过，许源身边倒是有不管怎么做题，脑回路都很逆天的丫头在，看到她的时候就会忍不住好奇她会说出怎样有趣的回答。
「少爷，世界末日不是马上就要到了吗！你说，我们要不要准备一下庆祝活动呀？」
「庆祝？」
产