的小学生，上课，写作业，和同学玩耍。
晚上，她会在意识中，和若交流，学习关于宇宙结构、可能性管理、规则设计的知识。
若是个好老师，他不会一次性教太多，不会超出王念的理解能力，而是循序渐进，用适合孩子的语言，用生动的比喻，让王念慢慢理解这些复杂的概念。
“念念，你知道吗，宇宙就像一个大大的游戏。”若说道，“而创造者，就是设计游戏规则的人。”
“我们决定，玩家可以怎么移动，可以怎么互动，可以获得什么奖励，可以面对什么挑战。”
“但我们不决定，玩家要怎么玩，要选择哪条路，要成为什么样的人。”
“这是他们的自由，也是他们的权利。”
“我们的工作，就是设计出有趣的规则，让游戏好玩，让玩家开心，让故事精彩。”
王念听得入迷。
“那若叔叔，如果有玩家不开心怎么办？如果规则让他们痛苦怎么办？”
“这就是创造者最难的部分，念念。”若说道，“我们要在挑战和痛苦之间，找到平衡。”
“一点挑战都没有的游戏，会很无聊，玩家很快就会厌倦。”
“但太多挑战，太多痛苦，玩家会崩溃，会放弃，会绝望。”