的干涉”、“对我想体验的正常青春的剥夺”。
那份对校园生活的“向往”，在此刻，就是最正当、最坚固的理由。
江锦辞用这个理由，不仅堵回了对方的招揽，更巧妙地为自己建立了一层保护色。
一个有着惊人天赋，却也固执地珍惜着寻常青春、对未来有着“不切实际”自我规划的“孩子”。
这样的形象，反而会让对方在遗憾之余，生出更多的耐心和长远的打算，而不是采取更激烈的手段。
毕竟，面对一个认知阶段如此“典型”的天才少年，强扭的瓜不甜，而且是公认的真理。
拔苗助长，可能毁掉的可不仅仅是一棵苗。
江锦辞正是利用了这份“认知差异”，将对方的每一步棋，都化解在了自己预设的“年龄身份”和“青春诉求”的缓冲垫上。
他不需要去辩驳那些大道理，只需要牢牢抓住“我想过我的生活”这个简单而强大的立场，就足以让对方的所有复杂策略，都显得有些无处着力。
而徐首长自然不可能就这样放弃的，所以必然会走向江锦辞挖好的坑面前，毫不犹疑的跳下去。
当宏大叙事与利益筹码似乎都未能立刻奏效时，便自然而然地转向最柔软的地方。
温情牌！一个孤儿最需要的是什么？当然是情感寄托了，毕竟再聪明的人也脱离不了七情六欲。
果然，徐首长就迅速以一个长辈的身份，关切他的生活细节，询问他从偏远山区到首都的适应情况，用家常话营造出一种“自己人”的亲切与关怀。
对于一个父母早逝、孤身一人的少年来说，这种来自权威长辈的、看似毫无功利的温暖，往往具有更隐蔽、也更强大的渗透力。
一套组合拳，章法清晰，层层递进，从理想到现实，从外部压力到情感渗透。
若是寻常十六岁少年，即便心有主见，恐怕也很难在这样的攻势下完全保持清醒，至少会留下深刻的好感与摇摆。
可惜……我自己都不知道自己现在几岁了。
而且他太熟悉这种“引导”与“说服”的艺术了，洗他的脑？这不笑话吗？
对方每一句话背后的意图，情绪转换的节点，试图触及的心理软肋。
都是他预设的剧本，将他定位在一个“天赋极高、心志坚定但仍有少年心性、可被长期关注和引导”的框架里。
然后利用这份身份，牵着徐首长的手，将他带到自己提前挖好的坑面前，让他心甘情愿的往里面跳。
这就是他，在新
本章未完，请点击下一页继续阅读！