拿起了那本《京城文学》。
“我操，有点意思？我操，这个易中江他娘的是不是过分了？……”何家时不时的传出了何雨柱大呼小叫的声音。
现在的人还很纯洁，不可能知道后世的作品中会如何突出一个人的坏？那种坏，坏到了骨子里、坏到了根上，主人公悲惨的生活经历，很容易让大家产生代入感，所以何雨柱一气看完了两万多字的作品，对易霸天这一人物厌恶到了极点。
“哥，你没睡好吗？”何雨水起来后洗漱，发现哥哥早把早饭做好了。
“雨水，易霸天太坏了，我真想打死他，我等会得去问问大成，到底有没有这个人？气的我一夜没有睡好”何雨柱说道。
“行了，这是艺术创作，源于生活、高于生活，社会中肯定有原型人物，但是对号入座肯定是不成的”何雨水对于何雨柱的感觉并不奇怪，因为她看完的时候也是这种感觉，所在在吃面的时候问了张大成，刚才她对哥哥说的就是张大成的原话。
“我也知道是假的，但就是生气，人怎么能坏到这种地步呢”何雨柱长长的叹了口气说道。
“所以我们要好好的生活，快去洗洗脸吧，好像让人家打了一顿似的”何雨水着着何雨柱那鸡窝一样的发型说道。
“大成，你搞创作比当厨子强”张大成从何家门口经过，与何雨水一起走的时候，何雨柱出来说了一句。
“我从来也没有过想当厨子的想法呀”张大成笑了。
来到学校，张大成把一本样刊送给了王老师，回到教室则继续学习，今天是三月六号了，还有五天就要预考。
王老师叫王刚，是一个受过中师教育的老师，解放后一直在红星初中从事语文教学工作，自己在闲暇之余也曾经搞过文学创作，当然都没有发表，但他那颗文学创作的心未死，当他听到自己的学生在《京城文学》上发表了作品时，即惊讶又高兴。
“大成，哪一个作品是你创作的？”王老师看到张大成给自己送来了样刊，赶紧沏茶一杯，洗了洗手，想看一下自己学生的作品。
“王老师，这一篇是我写的，大山是我的笔名。我第一次发表，一定多提建建议”张大成跟王老师说了两句就回教室了。
“老王，你班里的张呆子发表了作品？”旁边一个语文笑着问道。
“老陈，有真正大智慧的人看起来都比较愚笨，你也是语文老师，大智若愚不知道吗？我先看一下大成写的怎么样，不过
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