化学课结束后，苏茵茵回到小屋，将化学教案放回书架上，然后拿起物理课本，翻开今天要讲的那一页，在空白处添了几笔备注。她看了一眼墙上的挂钟——距离第三节课上课还有八分钟。她靠在椅背上，闭上眼睛，趁着这短暂的间隙稍微休息了一下。
八分钟很短，短到不够她泡一杯茶，也不够她看完一页书。但八分钟也足够她调整一下呼吸，让自己的大脑从化学课的知识体系中切换出来，为接下来的物理课做好准备。
她睁开眼睛，拿起物理课本，站起身来，走出了小屋。
第三节课是初三的物理课，讲的是压强和浮力的综合应用。这是中考的重点和难点，学生们普遍觉得这一部分比较吃力，苏茵茵在备课的时候花了不少心思，设计了几道由浅入深的例题，试图帮助学生建立起从概念到应用的思维桥梁。那节课上得还算顺利，大部分学生都能跟上她的节奏，只有两个基础比较薄弱的学生在中途露出了茫然的神色。苏茵茵注意到了，在下课前留了五分钟，专门给他们单独讲解了一遍，直到看到他们眼中那种茫然被理解取代之后，才宣布下课。
学生们走出教室的时候，苏茵茵站在讲台上，慢慢地收拾着教案和课本。她的动作比平时慢了一些，像是在借着这个动作让自己稍微缓一口气。她将物理课本、教案、钢笔依次放进帆布包里，拉上拉链，然后抬起头，看了一眼空荡荡的教室——阳光从窗户斜照进来，在课桌上投下一道道明亮的光带，粉笔灰在光柱中缓缓飘浮，像是一群微小的、在光中舞蹈的生物。
她背着帆布包，走出了教室。
回到小屋之后，她没有立刻坐下来，而是站在窗前，望着窗外那片被阳光照亮的操场，发了一会儿呆，然后轻轻地叹了口气。
那声叹气很轻，像是怕被什么人听到一样。她确实有些累了。
从早上四点多醒来，到望月峰练功，到上午两节连着的语文课和化学课，再到刚才那节需要高度集中注意力的物理课——她的身体和精神一直处于一种高速运转的状态，像是一台被连续启动了多次的发动机，虽然还没有熄火，但已经开始微微发热，发出一种不易察觉的、疲惫的嗡鸣声。她一个人承担着初中部的语文、化学、物理和音乐课，同时还要兼顾学校的日常管理工作——排课、考勤、物资采购、与教育局的对接，以及
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