年。中育的商业模式说白了就四个字——“焦虑变现”。
“林哥？”陈浩见他一直不说话，轻声叫了一句。
“你继续说。”
“学校周边那5家辅导机构，我也查了。表面上法人不同、牌子不同、课程体系不同，但你猜怎么着——五家机构的教材用的是同一套体系，都是从北京一家叫‘中育教育研究院’的公司采购的。这本教材的定价是每套388元，成本——”陈浩停了一下，“成本不到三十块。剩下的三百五十八，全是品牌溢价。”
林凡把手里的工商资料合上。
“还有一件事。”陈浩压低了声音，“秦雪姐从日内瓦给我发了封邮件。她说中育集团去年在开曼群岛注册了一家离岸基金，名字叫‘亚洲教育创新投资’。这家基金的实际控制人不姓周，姓——”
林凡的手机响了。
他看了一眼来电显示，是王猛。接起来，王猛的声音带着一股压不住的怒气：“林哥，你赶紧来学校一趟。校门口来了三辆车，一群人在拉横幅。笑笑被堵在传达室里出不来。”
林凡站起来，椅子撞到墙上发出沉闷的一声响。他拿起车钥匙往外走，回头对陈浩说了一句：“你继续查。把中育的股权结构给我翻到底。”
林凡的车开到笑笑实验学校门口的时候，校门口的马路已经堵了半条街。
两辆金杯面包车横在路肩上，车门开着。一群人站在校门口的电动伸缩门前，拉着一模一样的白底红字横幅。横幅上的字跟开学典礼上那几块牌子如出一辙——“还我升学率”“抵制快乐教育”“教育不是做实验”。
大概有二十多人，大多是四十来岁的中年人。有男有女，有些人手里还拿着扩音喇叭。最前面领头的还是那个卷发女人周丽华，她正对着一个本地电视台的摄像机镜头说话：“我们家长辛辛苦苦挣钱送孩子来读书，不是来当小白鼠的！这所学校搞什么‘全人教育’‘项目制学习’，听着好听，实际就是在浪费孩子的时间！”
林凡没有从正门进。他把车停在学校后面的小巷子里，从教职工通道绕进了传达室。
笑笑坐在传达室的椅子上，腿上放着书包，两只手捧着水杯。保安老李站在门口，把门反锁了，手里攥着一根橡胶警棍。
笑笑看见林凡进来，眼睛亮了一下。但她没有像以前那样扑过来，只是把水杯放下，叫了一声“爸爸”。
林凡走过去蹲在她面前：“怕不怕？”
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