思。孩子喜欢，何必这么较真？
你看她多想要，眼睛都舍不得移开，让她收下又何妨？
我查过儿童心理资料，美国儿童教育协会说3-6岁孩子需要通过喜欢的玩具建立安全感，这对她的心理健康成长有好处，你总不能剥夺孩子建立安全感的机会吧？”
“苏先生，”
林凡打断他，语气平静却带着不容置疑的坚定，
“谢谢你的好意。但笑笑的玩具已经够多了——
家里的小熊玩偶，是她3岁生日时王叔叔送的，现在每天睡觉都要抱着，连我出差带她去王奶奶家，她都要抱着小熊，说‘小熊会保护我’；
还有你上次没来时，王叔叔又送了她一只会动耳朵的小兔子，她能抱着小兔子玩一上午，连吃饭都要让人催好几遍才肯放下。”
他顿了顿，蹲下身，摸了摸笑笑的头，把她散落的刘海捋到耳后，继续说：
“上个月幼儿园老师还特意和我沟通，说班里有个小朋友因为家里经常给买贵重玩具，养成了和同学攀比的习惯，别的小朋友玩几十块的积木，
他就说‘这是便宜货，我家的玩具都要几百块’，最后连小朋友都不愿意和他玩了，这不是我们想看到的。
小孩子不能养成见什么要什么的习惯，得让她知道，不是所有喜欢的东西都能得到，学会克制才是重要的。
而且这份礼物，我昨天在隔壁玩具店看到过，标价两百八十八块，对我们这样的普通家庭来说太贵重了，真的不能收。”
他特意加重了“我们”两个字，还轻轻握了握笑笑的小手，掌心的温度让笑笑稍微安心了些，想让她知道，爸爸和她是一起的，他们要一起守住约定。
笑笑似懂非懂地点点头，小脑袋靠在林凡腿上，小手紧紧攥着爸爸的裤子，小声说：“爸爸，我不想要了，我们回家玩小熊好不好？小熊也会听我讲故事的。”
苏瑾瑜深吸了一口气，胸口微微起伏，似乎在压抑心里的情绪。
他看了看揉着眼睛、可怜巴巴的笑笑，又看了看一脸坚决的林凡，最后无奈地笑了笑，把娃娃小心翼翼地放回盒子里，递给身后的助理：
“好吧，是我考虑不周。尊重你的教育方式，毕竟你才是笑笑的爸爸，你更了解她。”
但他没有让助理把其他两个袋子拿走——
那些袋子鼓鼓囊囊的，透过透明的包装袋，能隐约看到里面装着印着小花朵图案的童装和五颜六色的零食包装袋。
“林先生，这些是普
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