部分读完。
说是学习，实际上就是阅读，不断感悟，最终产生自己心得的一个过程。
其实指挥类专业的很多课程，都有点“文科”课程的味道。
没有繁琐的计算，也没有晦涩的公式。
有的只是一个又一个精彩的战役，以及无数人用心血，甚至是生命，总结而出的数据经验。
不过，指挥类专业当然不只有这点内容。
“所以，大力提高我军指战员的军事素质，政治素质，和科学文化素质，并与先进的武器装备相结合，这才是夺取高技术战争胜利的关键。”
读完《军事高技术基础教材》的最后一句话，赵卫红又在尾页的空白处，补上了一句。
“决定战争胜负的关键，依旧是人。”
很是满意的点了点头，赵卫红又拿起了提前准备的“炮兵条令。”
说是条令，可别觉得这上面只有类似于“三大条令”的纪律规范内容。
这本白皮书更准确的称呼，应该叫“炮兵操典”才对！
而这本书相关的内容，并不在赵卫红大一阶段的预定学习计划内。
而出身于机械化步兵的赵卫红，为什么会对有关于炮兵的知识感兴趣？
自然是因为学习与工作的需要。
信息化部队这个概念，听起来似乎有些晦涩。
可实际上，信息化部队就是现代战争背景下，搜集战场有效信息能力更强，根据信息做出判断的速度更快，并能根据不同的敌情，进行高效快速处置的一类部队。
为了实现这个目标，这类部队内部，自然不能只有单一的兵种。
步兵，炮兵，装甲兵.
凡是地面战争可能涉及到的兵种，信息化部队都应当涵盖，简单来说就是“什么都沾着一点。”
但这么多兵种，混杂在同一支部队当中，各兵种之间的协同作战，就成了一个大问题。
最直接的要求，便是这支部队的指挥员，要对麾下所有兵种都具备相当程度的了解，才能够让各个兵种之间紧密协作，互相配合，最终实现“一加一大于二”的效果。
而陆军各个兵种之中，专业性最强，学习难度最高的兵种，炮兵绝对是当仁不让！
那特么的炮兵条令，瞧着跟特么数学课本似的！
什么数字.公式充斥于全文的各行各段。
而赵卫红在跟着侦察连一起训练的时候，也听说过早些年的侦察兵，首要的一个任务，就是为炮兵阵地搜寻目标。
可别觉得这任务
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