——从邓布利多到费尔奇，从快退休的凯特尔伯恩教授，到给学校拉马车的夜骐，一个都没有落下。
大部分教职工也都是兴致勃勃地参与进来，只有费尔奇咕哝着抱怨，担心学校的调皮鬼们会趁机作乱。
首先是草药课的几位教授带着提高班的学生出手，他们一夜之间，让无数灌木凭空生长，把之前的游戏场完全囊括了进去，形成了基础的框架。
带着刺的灌木尽管不像魔鬼藤那样危险，但是被它扎一下也是疼得要命。它们密密麻麻地生长着，中间的空隙小到只允许蚂蚁这样的小型昆虫才能通过。
然后是弗立维教授和魔咒课提高班的学生，他们在灌木之间的区域布置了各种各样的地形。
有像之前游戏场一样的巷道，有沼泽、树林、花田或者小山坡，还有看起来平坦其实暗藏陷阱的草地。
弗立维教授对一些钥匙或者纸飞机施了魔咒，让它们在区域内自由地飞行，学生们将需要抓住它们获得线索。
弗立维教授还邀请洛哈特一起出手，洛哈特高兴地挥舞魔杖，宣称自己要搞一个奇特的景观出来，结果射出的咒语不小心反弹到他自己身上，把他击飞出去，落进了弗立维教授刚刚做好的陷阱当中。
弗立维教授只好让学生先把洛哈特送到校医室去。
接下来是擅长变形术的邓布利多教授、麦格教授和学生们，他们随心所欲地施展着变形术，把迷宫区域变得更加迷幻离奇。
树枝变成拱门，一片枯叶变成垂落的破布，落在地上的烂苹果变成散发着腐朽气息的马车。
邓布利多还设置了几个小机关，中了陷阱的人会短暂地变成山羊或者野猪，他显然很期待陷阱生效的那一刻。
斯内普教授和庞弗雷夫人则拿出了库存的魔药藏在迷宫中，有的可以驱逐神奇生物，有的可以迷惑敌人，有的可以治疗，种种效用，不一而足。
但是斯内普教授不愿意让自己的魔药被不懂得珍惜的学生白白使用，他在有用的魔药旁边都放下了反向作用的药水。
比如让人呕吐或者不停打嗝的魔药，还有的会造成晕厥，或者使人性情暴躁。
然后，这位教授绞尽脑汁留下许多不同的逻辑推理或者魔药问答题，回答错误的学生将会品尝到上课不认真听讲的苦果。
最后是凯特尔伯恩教授和海格，他们根据迈克尔列出的名单，将不同的魔法生物投放进不同的区域
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