期已至，诸生想必已有所得。”
他目光扫过台下那一张张充满期待与忐忑的年轻脸庞，以及他们身前琳琅满目的成果。
“今日，不论高低，不评优劣，只论其理，只究其思。谁先来？”
“学生李岩，先献拙！”
一个身材敦实面色黝黑的太学生迫不及待地越众而出，声音洪亮，带着压抑不住的兴奋。
他大步走到自己展示区，指着地上一架结构精巧由数个大小齿轮联动的木质器械模型。
“此乃学生观水车之力，格齿轮传动之理，所制连机水碓模型！”
李岩深吸一口气，亲自将一瓢水倒入高处的水槽。
水流冲击下，水轮缓缓转动，带动一组复杂的木质齿轮。
咔哒、咔哒……
齿轮咬合转动，最终驱动下方一个沉重的石杵，开始有节奏地抬起、落下，模拟着舂米的动作！
“妙啊！”
“竟能如此省力！”
“看那齿轮联动，环环相扣，精妙绝伦！”
“..........”
台下顿时响起一片惊叹。
李岩激动地面色更红，大声道：
“学生以此模型推演，若放大置于水力丰沛之处，一具水碓可抵十数壮劳力！若能推广，必省民力，增米粮！此乃格物之理，化为利民之行！”
“善！”
陈曦眼中露出赞许。
“观水之力，明传动之机，化省工之器。格物致知，知行合一，此例甚佳！水轮与齿轮比例尚可优化，以增其效。”
李岩激动地深揖一礼：“谢陈师指点！”
“学生王清，请陈师品鉴！”
又一名四门学子站出，他面前摊开一张巨大的麻纸，上面用炭笔精细绘制着长安周边山川地势图。
不同区域标注着朱砂符号。
“学生七日间，遍查古籍，观测长安城内外不同地域之土壤色泽、质地、湿度，结合草木长势、虫蚁分布，绘制此地气图！”
他手指地图，条理清晰：
“依此图所示，城南务本坊、曲江池畔地气最为温润平和，适宜人居、文教；城西金光门外、渭水之滨土质松软湿润，宜作园圃；而城北龙首原一带，土中隐有赤砂，地气燥烈，若营建屋舍，恐需深挖地基，引水润之，方可调和……”
王清侃侃而谈，将看似寻常的泥土，格出了地气之变，引向了堪舆营造的实用之道。
引得几位负责营造学的老博士频频颔首，目露奇光。
“见微知著，由土及用。格物之功，在于穷究其理，明其利弊，导其善用。”
陈曦点评道，给予
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