了点头：“好吧，我们会配合你。但你一定要尽快查明真相，别让事情闹大。”
林砚首先调取了展览馆周边的监控录像。昨晚凌晨两点左右，一个穿着黑色连帽衫的人影出现在展览馆后门，用工具撬开了门锁，进入展览馆后不久，又从后门出来，在西侧墙壁上写下了红色字迹，然后迅速消失在夜色中。由于光线昏暗，监控录像无法看清此人的面容。
她又询问了昨晚值班的保安。保安说，昨晚他在巡逻时，曾听到展览馆内有轻微的响动，但以为是风吹动展品发出的声音，就没在意。现在想来，那响动很可能就是撬锁的声音。
林砚回到报社，开始梳理线索。模仿“夺命飘写”制造恐慌，凶手的目的是什么？是单纯的恶作剧，还是与当年的事件有关，想掩盖什么秘密，或者是有新的冤屈需要伸张？
她想起当年沈清的日记里提到，***在学校里很有威望，会不会还有其他受害者？或者，***当年还有同伙，如今想为他报仇，故意制造事端？
为了找到更多线索，林砚决定再次走访当年了解沈清事件的人。她首先想到了苏晓。苏晓毕业后留在了本地，成为了一名小学老师。两人约在一家咖啡馆见面。
“你说旧教又出现飘写了？”苏晓听到消息后，满脸震惊，“这到底是怎么回事？难道还有人没被揪出来？”
“目前还不清楚。”林砚说，“我想问问你，当年你表哥有没有跟你提过，***在学校里还有没有其他不当行为，或者有没有其他受害者？”
苏晓皱着眉回忆了一会儿：“我表哥好像提过一句，说当年学校里有传言，除了沈清，还有一个女学生也和***走得很近，后来那个女学生突然转学了，不知道是不是也受到了伤害。但具体是谁，我表哥也不清楚。”
这个线索让林砚眼前一亮。如果真有其他受害者，那么这次的飘写很可能与这位受害者有关。她决定顺着这条线索继续调查，找到这位神秘的转学女学生。
林砚再次来到城市学院，这次她直接去了校史展览馆的资料室。资料室里保存着学校历年的学生档案，她希望能从中找到那位神秘转学生的信息。
在资料室管理员的帮助下，林砚查阅了1986年前后的学生转学记录。功夫不负有心人，她终于在1986年9月的转学记录里，找到了一个名叫“赵雅”的女生。赵雅
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