人安静下来，又听完了《小欢喜》的小组宣讲。
等讲台上的同学回到座位，斯华年也回到了讲台上，打开了自己准备好的PPT。
按照往常的课程安排，今天斯华年就会以《大乾巡夜司》和《小欢喜》作为实例，具体展开一些针对网文的一些分析与研究。
基于这种实际内容的研究，才能让学生真切的学习到比较实际的内容，而不是虚于表面，只学了一堆理论知识。
不过这对于李珞而言，就比较难受了。
因为哪怕是斯华年这样的专业老师，在面对文本分析的时候，也会得出一些让原作者特别难绷的结论。
当然，如果聊到一些确实是李珞经过深思熟虑铺陈开来的剧情脉络，被斯华年特意点出来的话，李珞感觉还是挺舒服的。
就好像早两年李珞在评论区里点评徐有渔的《文艺年代》那样，把徐有渔给伺候舒服了。
但今天和往常并不相同。
因为徐榕生也来了。
斯华年原本已经按照自己的思路，打算把后续时间分成两份，先早早的过一遍《大乾巡夜司》，因为这本书之前已经讲过了。
然后再着重聊一下《小欢喜》这部现实短篇题材。
但就在她聊完了《大乾巡夜司》，打算展开《小欢喜》这部分的时候，斯华年心里还惦记着徐榕生答应自己的事情，便忍不住问了一下：“徐教授，你之前说的……”
“你现在就要见吗？”徐榕生笑呵呵的说道，“他人已经到了，随时都能到场。”
“那当然最好不过了。”斯华年笑着说道，“正好我接下来要讲到《小欢喜》，也挺期待他能点评两句的。”
“那我就请他过来了？”徐榕生站起身来，笑呵呵的朝斯华年说道。
“麻烦徐教授了。”
“嗯。”徐榕生点点头，起身后却没有往教室门口走去，反而顺着过道一路来到教室后面。
坐在角落里的李珞看着徐榕生一步一步靠近，再跟刚才两人的对话一联系，瞬间面色大变。
而此时徐榕生已经来到角落，拍了拍李珞的肩膀，呵呵笑道：“李珞，斯老师已经期待很久了，要不你待会儿就点评两句？”
此话一出，教室里顿时鸦雀无声。
所有人的目光都聚焦到了李珞头顶，一时之间，不少人都一脸问号，没搞懂这位徐教授在卖什么关子。
而斯华年在看到这一幕后，顿时愣了一下，旋即瞬间反应过来，意识到了
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