老师们也没有像在大巴车上那样点头、赞扬。
他们不约而同、明里暗里地把目光转向了某个地方。
那个地方，也是让一斤胶老师如今语气和表情如此割裂的原因。
那是第一次听一斤胶老师布置任务的翁娉婷。
会议室安静了一会。
连一斤胶老师自己都没有觉得这种沉默不对劲。
就看到翁娉婷的手机倒扣在一边，全神贯注地在一张纸上写写画画。她是真的认真地、从学术、从实践角度分析一斤胶老师此刻的提议。
半晌后，她才终于抬头，对上了一斤胶老师凝重的眼神：「架构要建，但重点错了。」
一斤胶老师原本就紧张的表情一下子愈发凝重起来，下意识地往身边姬教授的方向靠了靠。
而翁娉婷在这一眼之后再没看一斤胶老师，她目光直接扫向姬教授，然后环视全场。
她一站起来，似乎就非常顺理成章地接过了这个小型会议的主持权：「这位——焦老师，对吧？」
翁娉婷似乎都没怎么记忆一斤胶老师的名字，这让对方的脸不由红了一阵。
「你的主张，是和平时期、社区背景下的标准操作流程。」翁娉婷语气平稳，「但首先，这里是灾区，我们面对的是一群神经系统还处于战或逃」状态的人，他们的认知资源极度匮乏。」
「让他们坐下来填几十道甚至上百道题的复合量表？前段时间我已经在外围的灾区配合著志愿者工作了一段时间，我敢说这种情况下发放这种问卷，不但回收率会低到发指，收上来的问卷有效率也会不到30%，纯粹是浪费人力物力，增加不必要的负担。」
她吐出了一个数字，似乎没有根据，但是在场却没有人反驳。
一斤胶老师脸涨得更红了一些，下意识看了一眼身旁的姬教授，没有得到回复，于是硬著头皮道：「翁老师，如果没有数据——」
「数据很重要，」翁娉婷却没有等对方说完就打断了。语速不快，声音不大，但压迫感十足，「可首先要搞清楚，我们需要的是什么数据？是躺在资料库里漂亮的统计图表，还是能立刻指导我们找到最需要去做干预的、防止危机事件发生的有效数据？」
「前者，自然能够更好地放进文章里面，编进书里面——」说到这里，翁娉婷貌似无意地瞥了一眼一斤胶老师，一下子把欲言又止的对方重新定在原地。
随后翁娉婷身体微微前倾，手按
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