来访者把这个任务完成得很好。
只有这样，来访者才会把平时一些自己在脑海中一闪而逝的东西，认认真真地写下来。
不但写下来，现在，他还要站在相应的立场，把这些话说出来、乃至于喊出来。
继续。
南祝仁瞥了一眼手上的文本：“你觉得自己是受害者，但是别人可不这么认为。有人觉得视频里面的人就是你，甚至觉得视频里面的那个女人是学校里面的人，你还记得吗？她以前还是你的朋友。”
“还有李洋瀚，还记得他当初怎么知道你的事情的吗？因为有的人把你的视频保留下来了，给他看了，所以他才来问你发生了什么事情。”
这两个都是很炸裂的伴生创伤事件，来访者之前都没有说。如果不是今天进入了这个环节，南祝仁都不知道。
按照文本顺序，来访者下一步的回答应该是：人是有区别的，有的人就是不明所以；那个女生可能以前就没把我当朋友，我不可能让所有人都喜欢。
南祝仁看向来访者，就见到对方看着自己手里纸上的字，眼睛却是半失焦的状态。
他的嘴上更是半脱稿了：“有的人就是只相信自己想要相信的，那个女生可能以前就和我只是表面关系。我不可能让所有人都喜欢我，哪怕我以前是这么期望的，但我一直知道这不现实……现在不过是让我确定了这一点罢了。”
南祝仁的眼睛一亮。
这个半脱稿说出来的东西就很有水平了。
里面新出现的东西也很有意思，甚至可以拿到这个阶段的结尾来用。
南祝仁记下来，顺着稿子继续往下念。他有预感，这个阶段就快要结束了。
南祝仁的表情和语气似乎是平淡的，但是在另一个人的耳朵里面听起来，却是这么刺耳：“不仅仅如此，你还记得班级里面同学最后一次约你出去玩是什么什么时候吗——是四个月以前，在那件事情发生了之后，所有人都不再相信你。”
南祝仁的眼睛看着来访者。
在他的眼中，来访者张了张嘴，似乎想要说什么。
但是随后，来访者突然把手里的稿子撇向一旁：“老师，这里有一个地方不对。”
来访者脱出了当下这种类角色扮演的状态。
……
南祝仁知道，这里很关键。
如果来访者明确表示“老师，我想要停一下”，那他就顺势停止，这是咨询规定；但是来访者没有明确表达，所以他要在
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