脸皮薄一点的硕士们还有些不适应，面对这这种场景都免不了低头。
倒是莫凯荣光焕发。
他早上开著自己的车接上了重晖和南祝仁，这三个几乎是整个项目组最晚到达的人。
一进门，莫凯就元气满满地高声招呼：「大家早上好啊！」
今天，他和南祝仁也要一起加入EAP项目组的第二阶段——调研诊断期。
按照EAP项目标准流程，调研诊断期核心任务包含三项：
一是通过线上线下结合的方式完成全员工调研，收集员工心理健康相关数据；
二是对调研数据进行系统整理与分析，以便定位公司员工的核心困扰与需求方向；
三是基于分析结果形成诊断报告，为后续服务方案定制提供依据。
这是必要的铺垫工作，只有摸透员工真实状态，后续的心理支持服务才不会脱离实际需求。
整个阶段为期一到两周。
当然，有师楚欣这个内部人员的帮助，很多工作在更早的时候就已经铺展开来，因此阶段周期还能够进一步缩短。
「早啊小莫，很有精神啊————」
「师兄早上好。」
「早啊重老师。」
「南老师早上好————」
各式各样的称呼在办公室里面响起来。
项目组的人员构成确实很复杂。
收拾好东西后，重晖拍了拍手吸引大家的视线。
「昨天我们已经把大概的流程都梳理好了，今天分配任务，准备正式开展工作了。」
重晖说著拿出一沓已经装订好的方案以及一个平板电脑，递给莫凯：「小莫你再看看这个实施方案，重点关注调研工具的选用和抽样方法，这是EAP调研的基础，和平常做个体咨询的思路不太一样。」
对于南祝仁的咨询助理，相处这么久之后，重晖的态度是比较温和的。
在有余力的情况下，他也不介意一起帮著教一教，带一带。
昨天莫凯都跟著南祝仁做咨询，下班回去以后还在自己学习，对于项目进度的跟进有些慢。
至于南祝仁一昨天下班前翻了一遍，基本全记住了。就算有问题，晚上回宿舍也都和重晖交流完毕，心里早就有数了。
莫凯闻言拿起方案认真翻阅，视线快速划过，很快就落到了「调研工具组合」部分。
上面明确列出三套核心量表，以及一份自定义企业适配问卷。
三套核心量表主要如下：
一、症状自评量表（SCL—90）
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