农会代表们说完后，开口说道：“蒙学学堂老师的束脩不必农会出，由殿里拨付。
我们自平在山一路打到武汉三镇，沿途所见的各处村镇，最高大、最宽敞、位置最便中的屋舍无非两类：庙宇与祠堂。
你二人且说说，江夏、汉阳两县，此类屋舍共有多少？其中香火稀薄、僧道离散、或常年闲置的，又有几何？”
这批蒙学学堂彭刚采取的是公办的形式负责兜底，学堂的教师直接给吃财政饭，用不着农会操心。
当然，后续富裕县的农会乃至民间其他力量有能力办民办的蒙学学堂，只要用的是北殿官方的教材，提供的教师能通过官方的考核，取得教师资质，有固定的教学场所，彭刚也是支持的。
萧国英凝思良久，据实回禀道：“回殿下，大小庙观祠堂，确实为数不少。仅江夏一县尚存的各类祠庙就不下百处。其中……嗯，约有四成，香火零落，殿宇残破。尤其不少小庙，自战事兴起，僧道还俗逃亡者众，已是蛛网尘封。祠堂亦是，平日多是空锁。”
彭刚眼中精光一闪，说道：“既然如此，何不物尽其用？”
庙宇祠堂的用料比一般的民居好得多，多为砖石建筑，且厅堂宽敞明亮，用现成的庙宇祠堂办学正合适。
“殿下，您的意思是……？”萧国达试探着问道，心中已隐约猜到彭刚的意思。
“正如你们所想！”彭刚思路清晰地说道。
“就将这些闲置的庙产、祠堂，清查出来，略加修缮改造，充作蒙学学堂之用！
国达、国英你们二人是江夏、汉阳两县农会的总理事，回去之后你们即刻牵头，由农会组成专组，彻底清查两县所有此类房产，分类处置。
香火鼎盛的大庙，暂时不动。确有其主、仍在使用的祠堂，与族老协商，可否白日借出厅堂办学，给予补偿或褒奖。无主荒庙、香火已绝的小庙、以及那些族丁零落已无力维持的闲置祠堂，一律由农会登记造册，征为公用。
完成登记后，直接上报殿里，供殿里选址开办初级蒙学学堂。
被殿里选定为蒙学学堂的庙宇祠堂，农会立即组织人手进行修缮，清除杂草，修补漏顶，加固门窗，粉刷墙壁。
殿内神像佛龛，或请至偏殿集中安置，或由本地百姓自行请回供奉，若实无主且非淫祀者，亦可谨慎移除。将正殿、宽敞的厢房辟为讲堂，打造结实耐用的桌椅板凳，为来年蒙
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