见顾校长这么说，我点了点头。
其实也不是想得开想不开的问题，主要还是信息封塞，对外面的世界抗压能力不够，或者是家里孤寡老人需要人照顾，带着出去打工老人又不想去，然后还有孩子，就比如这个孩子的父亲难得在市里有个工作，他肯定要出门赚钱，而家里就剩下老人和孩子，这样的留守儿童和老人生活是很不易的，做不完的家务种不完的地，老人是闲不下来了，他们不可能让地荒废，这已经成为一个习惯，而孩子要接受教育有没有妈妈陪在身边，就很难有自己的想法，读书的重要性普及的也少，而在家里还省钱，会省去一些学费和餐费的开销，并且帮家里分担家务农活对老人来说也是减轻负担。
怎么说呢，其实这是陷入了一个循环，这么多年过去，这里一直得不到开发，十几年如一日都是这样，大家都是这样过来的，就算发现村里人越来越少了，很多人也没有条件和能力离开。
据不完全统计，就如今社会，还有很多人是无法初中毕业，甚至高中已经算是高学历，甚至小学没毕业的都有很多，其实就是平常圈子遇不到，以为大学生满地走是因为人口众人都往大城市走，但真实情况，这其中是有明显的断档的。
节目组的分组，一对人帮人掰玉米，我本以为就面前的一麻袋，但后来我发现我错了，因为不仅仅是一袋，老人的家里还有好多袋，听老人说，现在卖出去都必须掰干净，免得二次加工，而这样也比较好卖。
大量的人力投入到这方面，让我感觉很无奈，但巧妇难为无米之炊，想要改变又谈何容易。
节目组给老人塞红包让她买点好东西给孙子吃，老人一个劲的推辞，最后直接塞进老人的口袋这才作罢，但是老人要求我们留下吃饭就为难我们了，但她却执意要起锅做饭。
灶台生火做饭，久违烟火气下，节目组也是有些无奈，老人还拿出一些鸡蛋，说要炒鸡蛋吃。
鸡蛋不多，但辣椒不少，并且还有腌制的一些酱菜。
当饭菜出锅，另一边也砍柴回来的时候又发现碗筷不够要分批吃。
这一轮下来，就到了下午一点多，期间刘老师劝孩子明天到学校上课，说今天砍了很多柴，还掰了好多玉米，应该够了，还是上课要紧。
直到这时候，孩子才答应下来，并且拿出一个复古的手机，说要给他爸爸打个电话，而刘老师更是主动和孩子家长说明
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