三班，那我就着重给您介绍一下目前高三的情况吧。”
“高三学生，目前应届生和借读生以及复读生一起，一共1300多人。这1300多人一共组成了26个班。其中理科班17个，文科班9个。”
“高三（1）班--高三（17）班是全部是理科班，其中高三（1）班和高三（2）班是重点班，其余的都是普通班。”
“而剩下的高三（18）班--高三（26）班这九个班，就都是文科班了。文科重点班只有一个高三（18）班，剩下的8个班就都是普通班。”
说到这里的时候，王鸿文看向了周喻，“之前我和李校长去相城拜访周老师的时候，您提了一些要求，但没有提到是要带文科班还是理科班。”
“鉴于您之前在五洲中学时带的是文科班，我就姑且就先给您安排了一个文科班的学生，您看这样可以吗？”
周喻不置可否的点了点头，“没事校长，我都行的。”
之前完成了系统的任务，周喻获得了一个‘高中全学科精通’的奖励，让周喻现在不管是文科还是理科的任意一门学科都手到擒来。
虽然周喻现在不管教文理都行了，但一年的文科班管理经验让他下意识的感觉还是文科班带着更顺手，也因此周喻没有和王鸿文校长多嘴说他理科班也能带这种话。
王鸿文见周喻没有意见，便继续说道，“那行，那咱们继续说。”
“周老师您之前的要求是，给您一个有50名学生的班级，学生成绩无所谓，主要肯吃苦学就行。这个要求也不难，我和李建平校长商量了一下，从现有的各个班都抽几名学生出来，组成一个新的班级。”
“于是，我们就和文科班那几个班主任沟通了一下，挑了一些符合您要求的学生出来。”
说着，王鸿文回到办公桌前，拿出一份名单，递给了周喻，“周老师您看看，要是没问题的话，我们就按照这个名单来办。”
“今天可能来不及了，最迟明天晚上，新的高三（27）班，所有一切，包括授课老师，学生，教室这些，全部就都能落实到位！”
周喻接过了那份名单，细细地看了起来。
名单上的信息很详细，王鸿文甚至贴心的把那些学生的过往成绩和老师评语都给附上了，而这些学生的评语里面，都无一例外的有一句‘学习刻苦’的评语。
而且，这份名单上，不止有这些学生
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