会蹦出来一句口头禅：这是我们先生说的。家长们一听，一般的反应也是：啊，先生是这么说的吗？那……那还是听先生的吧！这种情况，一来二去再而三的，在孩子们的认知里，便自然会越发的形成这样的观念：嗯，“先生”，果然才是那个最了不起的人啊，心中的敬畏和崇拜，就更是与日俱增了。
而来自于学生们的尊敬，显然也让唐芯有了更多的自信，对于当“先生”也是愈发的热情高涨了，这也算是某种程度的相辅相成吧。这种良性的循环，倒是让唐芯更快的进入了角色，对于学堂的事情，也越发的上心了。唐芯的性格本身就比较外向，也很愿意与别人沟通交流。对于孩子们的关心，自然也是发自内心的。因此但凡发现孩子身上有任何小问题，或者有时候小孩子有个什么头疼脑热的，没有来上课，她都会及时的，不厌其烦的去拜访学生的家长。这种尽职尽责的态度及真诚的关心，自然也让这些学生及家长极为的感动，哪怕抛开她唐宗师的孙女这一点，也足以让他们对于这位“女先生”的认可度，持续而又急速的上升了。
张恪倒是没有想到，当初自己不过是抱着试一试的态度，让唐芯来当这个“女先生”的，没想到，唐芯似乎还真的是很适合做这个的。这里面，或许跟她的性格有关系，跟她本身就受过很好的教育有关系，跟她走南闯北见识广泛也有关系。张恪此后还去听过几次她讲课，学问上自然是不必说的，再怎么样人家自小肯定也是师从名家的。更重要的是唐芯过往曾经游历过许多地方，也接触过各色人等，这些经历使得她在讲课的过程中，不会拘泥于书本，而是能够适时的穿插讲一些山川地理，人文民俗的东西，这使得她的课堂总能引人入胜，孩子们自然也是非常喜欢听这样的课的，小小的心里自然也会想：先生去过好多地方，懂得好多事情，好厉害啊！总之，这无心插柳之举，似乎还真的让唐芯找到了适合她的事业呢！即便是在张恪看来，虽然有一点点意外，却也不得不承认，授课时的唐芯先生，还真的是挺有范儿的咧！
张恪自然对此不吝赞美之词，着实夸奖了一番。而受到张恪的肯定、家长的认可、学生的尊敬的唐芯，自然是极为开心的，这也更加激发了她的教学热情，为此也投入了更多的激情和心血。尽管抛开一切北上，其实唐
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