不装不矫情、也不喜欢搞特殊，来北电不要求什么装点门面的职称，也很入乡随俗地遵守教学规矩，不给学校和系里添麻烦。
尽管大家基于她的背景和成就，以及那个男人的存在，认为她搞搞特殊也不是什么大不了的事。就拿王春子提到的教案来说，这是教学规范与质量的核心保障。
北电要求每份教案都需详细规划课程模块，如表演元素训练、剧本片段排练、即兴练习等，并明确每节课的训练目标、具体实施步骤、方法讲解要点、课堂互动设计及课后作业与评估标准等等。这是形式主义没错，但也是教务处和教育部门审查的重点，不能免俗。
既然来做这个老师，刘伊妃想的是把自己彻底融入进来，别人做什么她也做什么，除了在教学上的创新外，尽量配合。
王春子得了首肯，眉开眼笑地和刘伊妃一起进了表本的教师办公室，中午时分，又是开学第一天，大办公室里暂时只有她们两人。
这也是小刘不搞特殊的另一点，没有要求什么独立的办公场所。
否则即便以她的普通教师的身份提出特别待遇，学校估计也会答应，只不过影响不大好就是了。推门进去，六张办公桌，三三相对，桌面上堆著剧本、教案、学生档案，角落里竖著几块移动白板，上面用马克笔写著排练时间和剧目名，字迹潦草，涂涂改改。
窗上有几盆绿萝，长得不算精神，但好歹活著。
窗帘是米黄色的，干净倒是干净的，只是洗过太多次，边角已经起了毛球，空调是老款柜机，嗡嗡地转著，吹出来的风有股子潮味儿。
就像关小彤和王初然感觉的一样，老校区就是这种80年代的怀旧味儿。
刘伊妃的座位是王敬松给她张罗的，在办公室最里侧，靠东墙那扇大窗户边上，和三张桌子并排。但她的桌子斜斜地侧放著，既不独占窗户最好的采光，又避开了门口进进出出的风口和视线。这个安排很微妙，既给了这位特殊的新同事一点相对独立、安静的空间，又没有用隔断或特殊家具把她从集体中剥离出去，看起来只是角落里一个普通的工位。
王敬松当时笑著对办公室的几位老同事解释：「刘老师刚来，教案、学生档案都要熟悉，这位置亮堂些，也清静点，大家多照顾新同事。」
话说的客气周到，在座的谁不是人精，自然都笑著应和「应该的应该的」，又都是表
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