打了补丁，「当然，该有的国家教育部门规定的基本专业素养，我们会达到，只是路径可能完全不同，但也许会更好。」
这一条，其实也就是她为自己这个班级和班级的学生争取的同等权力问题了。
她用的是另外一条教学路线，如果按照国内几十年下来的斯坦尼的评价方法，是很不公平的。刘伊妃自己当年是在这套训练和拍片的实践中得到印证，但这帮年轻学生们没有这么好的条件，如果老学究们为了打压新体系不给一个公平合理的评价，对他们的打击会很大。
她这是参考老公路宽从零几年开始就搞的电影评价体系的思想解放；
即便现在还不能推翻和颠覆什么，但至少要把评价自己学生的标准掌握在自己手里，把这群温室的花朵培育完前两年，打好基础，再由他们去见识风浪。
不至于半途夭折。
「这个我倒是理解的。」王敬松这次主动开口，「方法派体系不同，基础训练的路子肯定不一样。只要最终的教学成果是过硬的，甚至更有特色，课程怎么安排是技术问题。」
「但你要拿出具体的、有说服力的课程融合方案，不能只是说不一样。声乐、台词教研室的老师那边，也需要你去沟通取得理解，不能搞得像要砸人家饭碗。」
刘伊妃点头，「我会的，王老师。我会准备好详细的训练大纲和阶段目标，和各位教研室的老师充分交其实从小刘率先表态心属北电后，下面这些交流就都是业内人士的探讨了。
未来的刘老师根据自己对这套表演理论的理解提出要求，张惠军等人在现行制度下，给与最大的便利，最后双方达成一致。
乔大婶来添了一次茶，刘伊妃玩笑道：「其实还有一些其他的不情之请，比如到时候我这个班里估计一些有背景的孩子都因为怕吃苦进不来、或者进来也可能被我劝退，反倒是出身和家庭背景不大好的同学可能多一「到时候学校如果有这个预算，不知道能不能给他们多一些餐补作为营养补助，如果不方便的话，这个钱我来出也是可以的，巧立一个名目就行。」
刘伊妃提出餐补请求并非一时兴起。
格洛托夫斯基的形体训练体系，当年曾把她和井甜折磨得苦不堪言，核心在于将演员的身体视为最原始、最直接的工具，进行近乎极限的打磨与开发。
这种训练模式，本质上是高强度体育竞技般的身体消
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