要求与操作细则：
“各对接单位应在接到本通知之日起三日内，通过电话或专人登门方式，完成首次对接。”
“技工学校方面须安排固定教学班组、专任实训指导教师与教学场地，并根据项目图纸组织学生参与试件试制。”
“工业单位方面须指派项目联系人，提供图纸、技术说明、试制用材等，并协助技校开展技术讲解、工艺交底与样品回收。”
“各单位须建立纸质登记台账制度，明确试件流转、加工工时、材料耗损及教师监督责任，备查备案。”
……
“这不就妥了么！！！”
陈露阳忍不住手指弹弹材料的页面，
三天内必须完成首次对接！！
有这一条明文规定卡着，就不用担心技校那边推三阻四、踢皮球。
自己就可以按照节奏，主动推进！
眼见心头一块大石头马上就要落地，但是更让他惊喜的是！
原本他以为张楠只画完了制动推杆一整套图纸，
但真到跟张楠一对细节才发现，
自己还是低估了力学系“图王”的真实战斗力！
不光制动推杆的整套图纸已经彻底收尾、归档，
点火线圈模块图纸不仅结构已经定型，连线圈座与绝缘柱的定位方式都调过两轮了。
虽然还有部分接线孔位和隔热层材料标注没最终敲定，
但完成度也已经奔着八成去了。
而联轴器套筒图纸更是干脆利落。
不仅标准结构版图纸已经绘制完成，连套筒中段的滚花槽宽度也是复核过了三遍。
就等着把辅助支架的注释图补上，以及绘一版给学生用的教学标注图，就可以直接进工序了！
当陈露阳看到这些图纸的时候，眼珠子都快掉下来了。
真牛逼啊！
真不亏是光明正大考进北大，被誉为力学系“图王”的人物。
这实力和速度，简直跟自己写论文材料有一拼了。
当下，陈露阳领着张楠马不停蹄奔向第一工业技校和机电技校。
有了文件和市经委在中间的沟通，几乎毫不费力气，陈露阳就与两所学校谈成了合作。
作为支持，
第一工业技校这边划了12名学生，分成了两个六人小组，一组负责车削，一组负责铣削。
设备上安排了三台车床，一台立式铣床，还有一台标准钻床，
全部预留出来，供这批零部件试件专用。
机电技校那边选了10人，同样分成两组，铰削和磨削各带
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