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第521章 将道具战提上课程?对战拼图,机变[2 / 7]

的难度,有可能会劝退学生,或者把学生们变成只知道对战的人偶,我觉得这样不好。”

“挑战设施的设立是为了提高自己的战斗水平,我觉得对战这种东西,其本身应该是有益于身心的,如果太注重战斗就是一切,学校大概会出现问题。”

光苔稍稍思考了一下。

别说,奥琳AI不愧是最先进的AI,她说的是真的有道理的。

不管是在过去的世代中,比如丰缘地区的劲敌“满充”,最开始是主人公,是小悠或者小遥引导他走上对战之路,并且帮助他摆脱了体弱多病的糟糕状况,结果因为满充在和小悠小遥的战斗中屡战屡败。导致满充到后期有点对战魔怔人的感觉了。

孵蛋一定要6V,不断培养新的艾路雷朵和宝可梦,努力也要拉到最高,道具的配置也是精心选择过的,甚至在各个地区的对战设施.满充甚至到了阿罗拉,在对战树也在塔塔开。

就连宝大师中,满充的拍组招式的对话内容也是“我要赢”、“我绝对要赢”!

如果说,妮莫的对战,不过是在找乐子,享受战斗中的快乐。

那么,满充的对战,那就真的是完完全全的对战党,一切目标只为赢!

而且,在蓝莓学院,也出现了类似的事情。

过于注重对战环境,而出现了乌栗霸凌路人同学的事情,后续也有橘子学院的老师认为,过于注重对战也有不太好的地方。

光苔:“嗯,我持保留意见,我的想法是,将道具战变为高级选修课程”

“道具能让对战本身变得多变,并且和对手产生博弈,而且道具的种类也有很多。”

“属性增强,提高能力,能力变化,招式威力,命中闪避,击中要害,加强延长,造成状态,改变相克,替换逃走,减免影响,生命相关”

“道具很重要,但更重要的是适配的宝可梦,是宝可梦的特性,能力,以及训练师的战术和思考,与道具合为一体,所以才显得道具很强。”

“在这种情况下进行对战,自然而然的就会显得厉害。”

“最初的时候,可以在道馆馆主的测验和挑战中,仅增加【树果】这类道具,以此来稍稍提升战斗难度,怎么样?”

“其他的,就等到开拓设施建设之后再说吧?”

也慈有些惊讶:“作为道具工匠,我本觉得你应该会大力支持我的这份想法的。”

“既然这样的话,好吧,我会考虑你们的想

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