三个人可是警局的秘密侦探，你居然和他们认识？”
蓝卓越更好奇了：“能不能说说怎么认识的？”
“我有时候会顺路去他们工作的地方，一来二去就认识了呀。”
小艾尔打了个马虎眼：“然后可能他们公司的福利很好，每天都有吃不完的小饼干，就会送我一些。”
“哇，羡慕。”
蓝卓越转向了讲台：“如果我也能认识这种大佬就好了。”
你认识的人其实已经够大佬了……
小艾尔看了自己的这名同桌一眼，下意识在心里吐槽道。
“今天呢，我们所的这几位秘密侦探打算到同学们的学校学习学习，体验一下大家的学习和生活。”
等班上同学的胃口被吊得差不多了，讲台上的吴警官才继续说道：“也就是说，今天一整天他们都会和你们一样，作为三十六中初一（11）班的学生在教室里上课，和大家一起到饭堂打饭，一起吃饭、聊天。”
“啊？那就是插班生？”
“不是插班生吧？他们就学一天，而且三个都是大人，插什么班？”
“为什么要安排三个大人来我们班上课呀？他们不是老师不需要旁听，也不是学生不需要考试，这……没意义啊。”
“刚才吴警官不是说了吗？他们都是秘密侦探，没准被安排到我们班旁听就是为了近距离观察小孩子，然后深入地了解我们的内心呢？”
“我懂了，意思是之前偷我们班东西的是几个小孩？我就说肯定是二十九中的人！”
学生们还在叽叽喳喳地讨论为什么要让三个大人过来听课，只有小艾尔第一时间猜到了梁开宇等人的用意。
上京第三十六中学作为第一所即将安排特殊“心理咨询课程”的学校，是梁开宇他们需要重点研究的对象。
就算抛开三十六中本身特殊的情况不谈，梁开宇身为数据研究小组的小组长，也确实很有必要亲自进入学校去体验这个年代学生们的校园生活。
根据统计，绝大多数人心理问题最严重的阶段，几乎都在初中或者高中这样的青春期。
大多数小学生无忧无虑，还没到懂事的年龄，大学生课程自由，相对来说比较轻松，只有中学时期，不但学业负担大，家里给的压力大，情绪变化大，校园环境压抑，还容易出现校园霸凌一类的情况。
可以说，初中和高中是一个社会明显的缩影。
梁开宇的工作虽然是统计社会压力数据和各项不稳定指标，但数据终究只是数据，再真实
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