惺惺相惜起来。
其余考生，要答题的此时也都写完，听了赵匡胤念的那几句，只觉得自己写的狗屁不通。
珠玉在前，他们恨不得同翰林院要回自己的试卷，可吕蒙正是掐着点写好的，他们反而是交卷在前，哪里还能反悔。
洛阳考生们已是收了傲慢，对吕蒙正再不敢有不实的猜忌。
文章还在传看，赵匡胤这边已是让礼部官员重新燃香，准备经义题的考试了。
经义命题分为帖经、墨义和大义三种，帖经和墨义比较简单，赵匡胤也不准备让他俩当堂默写。
大义，则从《周易》等九经以及《论语》、《孝经》等儒家经典中抽出一句话或几句话作为题目。
安德裕没有受旁人影响，从三道经义题中选了一题，同样出自《易》，“时乘六龙，以御天也；云行雨施，天下平也”。
这道题不难，下一句便是“君子以成德为行，日可见之行也”，结合上句，安德裕着重写的便是该如何成为一个“君子”。
同时，安德裕也是想借着这道题反省己身，为自己不久前因为“嫉妒”对吕蒙正的中伤而表达自己的歉意和悔意。
吕蒙正浑然不觉，他从三道题中选了“春省耕而补不足，为诸侯度”，出自《晏子春秋》，原句是“春省耕而补不足，秋省敛而助不给”，说的是晏子劝谏齐景公善待百姓。
比起安德裕选的题目侧重于修炼自身，吕蒙正这道题更像是策论，涉及的点不少，比如发展农业、比如劝谏君王、比如如何善待百姓......
这次，吕蒙正没再发愣，思考了片刻后便提笔落了字，一个时辰不到，二人先后停笔，礼部官员将试卷呈给皇帝，之后又转给诸位大臣评阅。
不同第一道题目，二人的经义写得不相上下，各有各的妙处，不少朝臣看了之后忍不住唏嘘，这安德裕真是少了几分运气。
至此，殿试的两道题便全部结束。
所有人虽心知肚明最后的结果，但还是兴奋又紧张。
赵匡胤“咳”了一声，朝吕蒙正同安德裕说道：“朕开科举，便是为朝廷选用贤臣，为显朝廷公正，特加殿试。”
“学生知晓！”诸位考生齐声应道。
赵匡胤点了点头，“安德裕，你同洛阳考生闹事，此乃大忌，是质疑朝廷选材之初心，况契丹使臣在京，尔等如此行为，岂非给外人看我大宋笑话？”
安德裕同那几个闹事的考生闻言，忙起身跪在了地上，吕蒙正看了一眼，也只好
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