的军官坐在帐篷里，面前摊着一张地图。地图上画满了箭头和圆圈，红蓝铅笔的痕迹交错在一起，像一个被小孩涂鸦过的作业本。他看着这些箭头和圆圈，看了很久。
他的行动方案——他把所有人分成了两队，十五人防守，十五人进攻，一人机动。他用了两天的时间来设计这个方案，反复计算，反复推演，反复调整。他以为这是最优解。他以为在这个规则下，在这个条件下，在这个对手下，这是唯一理性的选择。
结果，零分。
他的防守队在他的营地里等了一个小时五十分钟，没有人来。他的进攻队在别人的营地里转了一个小时五十分钟，什么也没找到。阅兵结束的时候，他手里什么都没有，他营地里的东西也丢了。不是被人偷走的——后来他查到了，是他的防守队在巡逻的时候犯了一个错误，五个人同时离开了一个区域，那个区域在那一小段时间里没有任何人看守，然后东西就不见了。他不知道是谁拿走的，不知道是什么时候拿走的，不知道是从哪个方向拿走的。他只知道，东西没了。
他把地图从桌上拿起来，折了两折，塞进了抽屉里。他的手在抽屉的把手上停了一下，然后把抽屉推上了。
他走出帐篷，站在营地门口，看着其他国家的营地在暮色中变成一个个模糊的、灰黑色的、形状不规则的影子。他看着那些影子，心里在想一件事——那个得了一分的国家的指挥官，那个把所有人的兵力全部投进去、不留一个人防守的人，他是一个什么样的人？他是怎么做出这个决定的？他是怎么说服自己这个决定是对的？他是怎么说服他的士兵这个决定值得冒这么大的风险？
他不知道。但他想见这个人。
在日本营地里，几个士兵坐在一起，沉默着。没有人说话，没有人看别人，没有人做任何事情。他们只是坐在那里，坐在帐篷门口的木箱上，坐在弹药箱上，坐在折叠椅上，坐在冰冷的地面上。他们的脸在暮色里是灰白色的，像一张张被水泡过又晾干的纸。
他们没有拿到分。他们的东西也丢了。
不是因为他们不够努力，不是因为他们不够聪明，不是因为他们不够勇敢。是因为，在所有人都在做同一个选择的时候，他们做了另一个选择。没有人知道在那个时刻、在那个地点、在那个规则下，哪个选择是正确的。只有结果知道。
结果说：你们错了。
他们坐
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